19.學(xué)校氣象小組要公布上周每天平均氣溫的高低和變化情況,那么應(yīng)選用折線統(tǒng)計圖比較合適.√
(判斷對錯)

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.

解答 解:根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知:學(xué)校氣象小組要公布上周每天平均氣溫的高低和變化情況,那么應(yīng)選用折線統(tǒng)計圖比較合適.
故答案為:√.

點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.2千米50米=2.05千米;
3.5時=3時30分;
4.02噸=4噸20千克;
3600平方米=0.36公頃.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.若兩箱蘋果相差10個,各取走10%,則兩箱蘋果仍相差10個.×(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.5:8=$\frac{()}{24}$=35÷56=0.625(小數(shù))=62.5%.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

14.在3、6、9、12、14、15這些數(shù)中,如果去掉其中的某個數(shù),余下的數(shù)值都具有一個共同的特點,去掉的這個數(shù)是14,余下的數(shù)的共同特點是都是3的倍數(shù).

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.兩塊同樣的長方形紙板,卷成形狀不同的圓柱(接頭處不重疊),并裝上兩個底面,那么制成的兩個圓柱( 。
A.底面積一定相等B.側(cè)面積一定相等C.表面積一定相等D.體積一定相等

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.看圖填空:
如圖是甲、乙、丙三個人單獨完成某項工程所需天數(shù)統(tǒng)計圖,請看圖解決問題.
(1)如果甲先單獨做6天后,還剩下這項工程的$\frac{3}{5}$.
(2)剩下的工程由乙、丙和做還需$\frac{20}{3}$天完成.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.一位甲型H1N1流感病人6月8日入院接受治療,要觀察他的體溫變化情況應(yīng)選用( 。
A.扇形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.條形統(tǒng)計圖

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小紅家原來有一些大米.爸爸說:“已經(jīng)吃了20%”,媽媽說:“如果再買進(jìn)8千克,就和原來一樣多”.小紅家原來有多少千克大米?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案