13．學(xué)校栽了4行柳樹、5行楊樹、8行松樹，柳樹每行15棵，楊樹每行12棵，松樹每行10棵．
（1）柳樹和松樹一共多少棵？
（2）楊樹再載多少棵就和松樹同樣多？

分析 （1）先依據(jù)乘法的意義分別計(jì)算出柳樹和松樹的棵數(shù)，再據(jù)加法的意義即可得解；
（2）先依據(jù)乘法的意義求出楊樹的棵數(shù)，再據(jù)減法的意義即可得解．

解答 解：（1）15×4+10×8
=60+80
=140（棵）；
答：柳樹和松樹一共140棵．

（2）10×8-12×5
=80-60
=20（棵）；
答：楊樹再載20棵就和松樹同樣多．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了乘法和加減法的意義解決問題實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3．1年半=18個(gè)月
72時(shí)=3天．

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4．把一段木料鋸成2段要2分鐘，如果把它鋸成4段要（　�。�
A．3B．4C．5D．6

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1．“底面積×高=體積”這個(gè)公式對(duì)長方體和正方體都適用．√ （判斷對(duì)錯(cuò)）

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8．甲、乙兩人到圖書館去借書，甲每6天去一次，乙每8天去一次，如果3月30日他們?cè)趫D書館相遇，那么下一次都到圖書館是幾月幾日？

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18．所有的圖形都有對(duì)稱軸．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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5．
（1）一包餅干的重量是一個(gè)面包的5倍，一包餅干重多少克？
（2）5個(gè)面包比一塊蛋糕重多少克？
（3）王老師把64塊餅干分給小朋友，每人分4塊．這些餅干一共可以分給多少個(gè)小朋友？

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2．4□8÷4，要使商中間有0，□里最大填（　�。�
A．4B．0C．3

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3．直接寫出得數(shù)
$\frac{2}{9}+\frac{3}{9}$=$\frac{8}{12}-\frac{5}{12}$=$1-\frac{5}{6}$=$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}$=
$\frac{7}{8}-\frac{2}{8}$=$4+\frac{6}{7}$=$\frac{4}{5}+\frac{1}{5}$=$\frac{3}{8}-\frac{1}{4}$=
$\frac{9}{10}-\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}+\frac{1}{4}$=

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