下面的圖案能通過(guò)平移得到的是（　�。�
分析：根據(jù)平移的性質(zhì)，結(jié)合圖形，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行一一分析，排除錯(cuò)誤答案．
解答：解：A、圖案形狀和大小沒(méi)有改變，符合平移性質(zhì)，屬于平移；
B、圖案由軸對(duì)稱所得到，不屬于平移；
C、圖案由旋轉(zhuǎn)所得到，不屬于平移；
D、圖案由旋轉(zhuǎn)所得到，不屬于平移．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了圖形的平移，圖形的平移只改變圖形的位置，而不改變圖形的形狀和大小，學(xué)生易混淆圖形的平移與旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)，以致選錯(cuò)．注意結(jié)合圖形解題的思想．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面的圖案能通過(guò)平移得到的是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象力，任選其一完成下面的設(shè)計(jì)
（1）以一直角三角形為“基本圖形”，利用旋轉(zhuǎn)而得到一個(gè)風(fēng)車(chē)或風(fēng)輪圖案．你能設(shè)計(jì)出幾種風(fēng)車(chē)風(fēng)輪圖案呢？請(qǐng)將你的圖案畫(huà)出來(lái)，完成后與同學(xué)進(jìn)行交流．
（2）利用圓、三角形、正六邊形，通過(guò)平移或旋轉(zhuǎn)來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)圖案，完成后與同學(xué)交流你的作品，說(shuō)明你的設(shè)計(jì)意圖．

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