11．先把圖形A向右平移10格得到圖形B，再把圖形A繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度得到圖形C．

分析 根據(jù)平移的特征，把圖A的各頂點(diǎn)分別向右平移10格，依次連結(jié)即可得到向右平移10格后的圖形B；根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，圖A繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)O的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形C．

解答 解：先把圖形A向右平移10格得到圖形B，再把圖形A繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度得到圖形C（下圖）：

點(diǎn)評(píng) 圖形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距離．圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素：即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角．

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17．一個(gè)三位數(shù)5□□能同時(shí)被2、3、5整除，這個(gè)三位數(shù)最大是990．

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2．用豎式計(jì)算
985÷7=
57×63=
6030÷3=
82×60=

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19．學(xué)校中、小學(xué)部?jī)蓚�(gè)食堂工作人員共186人，在開展“相互學(xué)習(xí)，相互探討”的活動(dòng)中，兩個(gè)食堂協(xié)調(diào)決定用中學(xué)部人數(shù)的$\frac{2}{7}$與小學(xué)部人數(shù)$\frac{2}{9}$的對(duì)調(diào)深入學(xué)習(xí)，對(duì)調(diào)后發(fā)現(xiàn)此時(shí)兩個(gè)食堂現(xiàn)有人數(shù)相等，兩個(gè)食堂原來各有工作人員多少人？

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6．直接寫出得數(shù)
568+99=4.2-1.8=1÷0.01=
3-$\frac{7}{8}$=$\frac{3}{4}$÷$\frac{3}{5}$=$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$=
3.9+123+6.1=0×$\frac{3}{5}$×$\frac{1}{4}$=3.65×2.5×4=

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16．直接寫得數(shù)．
4.8÷0.12=8.1×$\frac{2}{9}$=$\frac{5}{11}$×3.3=40×25%=0.65÷13=
0.12÷20%=1÷0.125=48×（$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{6}$）=75×10%=7.99÷0.49≈

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3．求這個(gè)長(zhǎng)方體盒子的容積（重疊部分不計(jì)，單位：分米）

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20．已知有圖∠A是∠B的$\frac{2}{3}$，∠C是∠A的$\frac{1}{2}$那么∠C是30°．

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1．1、3、2、6、4、12、8、24、16．

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