【題目】計(jì)算,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。
①12÷[(10.75-9.5)×0.4]
②16-16×
③8.36-3.65+1.64-2.35
④14÷+2×
⑤(+)×8+
⑥12.7×7.5-26×-75%
【答案】①24
②
③4
④17
⑤3
⑥75
【解析】
①12÷[(10.75-9.5)×0.4],按四則混合運(yùn)算的順序先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的。
②16-16×,運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
③8.36-3.65+1.64-2.35,交換-3.65和+1.64的位置,再利用一個(gè)數(shù)連續(xù)減兩個(gè)數(shù)等于這個(gè)數(shù)減這兩個(gè)數(shù)的和這一減法的運(yùn)算性質(zhì)。
④14÷+2×,雖說(shuō)有兩個(gè),但此題無(wú)簡(jiǎn)便算法,四則混合運(yùn)算的順序計(jì)算即可。
⑤(+)×8+,先運(yùn)用乘法分配律,再運(yùn)用加法交換律。
⑥12.7×7.5-26×-75%,根據(jù)積的變化規(guī)律,12.7×7.5變?yōu)?/span>127×0.75;變?yōu)樾?shù)0.75;75%變?yōu)樾?shù)0.75。最后運(yùn)用乘法分配律。
①12÷[(10.75-9.5)×0.4]
=12÷[1.25×0.4]
=12÷0.5
=24
②16-16×
=16×(1-)
=16×
=
③8.36-3.65+1.64-2.35
=(8.36+1.64)-(3.65+2.35)
=10-6
=4
④14÷+2×
=14×+2×
=16+
=17
⑤(+)×8+
=×8++×8
=1+
=3
⑥12.7×7.5-26×-75%
=127×0.75-26×0.75-0.75
=(127-26-1)×0.75
=100×0.75
=75
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某運(yùn)動(dòng)員的參賽號(hào)碼是一個(gè)三位數(shù),現(xiàn)有五個(gè)三位數(shù):874、765、123、364、925,其中每一個(gè)數(shù)與運(yùn)動(dòng)員號(hào)碼恰好有一個(gè)相同數(shù)字在同一個(gè)數(shù)位上,這個(gè)運(yùn)動(dòng)員的參賽號(hào)碼是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等底等高的圓錐比圓柱體積少(________),圓柱體積比圓錐大(________)倍。把一個(gè)圓柱削成最大的一個(gè)圓錐,削去部分占圓柱的(________),是圓錐的(________)倍。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩車分別從A、B兩地出發(fā), 相向而行,出發(fā)時(shí),甲,乙的速度比是5∶4,相遇后,甲的速度減少20%,乙的速度增加20%。這樣,當(dāng)甲到達(dá)B地時(shí),乙離A地還有20千米,A、B兩地相距多少千米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明家到學(xué)校的平面圖。
(1)小明家到學(xué)校的實(shí)際距離是1200米,這幅圖的比例尺是多少?
(2)在小明家的正東面,有一個(gè)快樂超市,距小明家2400米,算出小明家到快樂超市的圖上距離,并在圖中標(biāo)出快樂超市的位置。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】脫式計(jì)算。
0.65×101-65% -(35%+)÷1.2 62.5×(8.3-2.5×0.12)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)圓柱形水池,底面直徑20米,深3米。
(1)水池的占地面積是多少平方米?
(2)水池最多可以盛水多少立方米?
(3)在水池的內(nèi)側(cè)和底面抹水泥,抹水泥部分的面積是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一根長(zhǎng)12厘米的圓柱形木頭,截取4厘米的一段后,表面積減少了50.24平方厘米。原來(lái)這根木頭的體積是(______)立方厘米。若將原來(lái)的這根木頭削成一個(gè)最大的圓錐,則圓錐的體積為(______)立方厘米。
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