估算287+423時(shí)，可以把287看作
 
，把423看作
 
，結(jié)果大約是
 
．
考點(diǎn)：數(shù)的估算
專題：運(yùn)算順序及法則
分析：根據(jù)整數(shù)加法的估算方法：利用“四舍五入法”，把一個(gè)加數(shù)和另一個(gè)加數(shù)分別看作與它接近的整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、…；然后進(jìn)行口算即可．
解答： 解：估算287+423時(shí)，可以把287看作300，把423看作400，即300+400=700，結(jié)果大約是700．
故答案為：300，400，700．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的目的是掌握整數(shù)加法的估算方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

十月份的產(chǎn)量比九月份的產(chǎn)量減少了
1
8
，九月份產(chǎn)量是720噸，十月份的產(chǎn)量是
 
噸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)下列各比
①0.24﹕0.4        
②
1
2
﹕
2
3
         
③1﹕
3
5
        
④1平方米﹕4320平方厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子為1的分?jǐn)?shù)叫做單位分?jǐn)?shù)．早在三千多年前，古埃及人就利用單位分?jǐn)?shù)進(jìn)行書寫和計(jì)算．將一個(gè)分?jǐn)?shù)分拆為幾個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和是一個(gè)古老且有意義的問(wèn)題．例如：
3
4
=
1+2
4
=
1
4
+
2
4
=
1
4
+
1
2
；        
2
3
=
4
6
=
1+3
6
=
1
6
+
3
6
=
1
6
+
1
2
．
（1）仿照上例分別把分?jǐn)?shù)
3
8
和
2
5
分拆成兩個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和．
3
8
=
2
5
=
（2）在上例中，
3
4
=
1
4
+
1
2
，又因?yàn)?span id="3nebgca" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
1
2
=
3
6
=
1+2
6
=
1
6
+
2
6
=
1
6
+
1
3
，所以：
3
4
=
1
4
+
1
6
+
1
3
，即
3
4
可以寫成三個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和．按照這樣的思路，它也可以寫成四個(gè)，甚至五個(gè)不同的單位分?jǐn)?shù)之和．根據(jù)這樣的思路，探索分?jǐn)?shù)
3
8
能寫出哪些兩個(gè)以上的不同單位分?jǐn)?shù)的和？（寫對(duì)一個(gè)得一分）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)相除的商是45.2，如果被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大10倍，那么所得的商是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵絲圈，拉成一個(gè)平行四邊形，它的面積（　�。┰瓉�(lái)的長(zhǎng)方形面積．
A、大于B、小于
C、等于D、不能確定

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

每上一層樓要走16級(jí)臺(tái)階，家住五樓的業(yè)主下到一樓要走
 
級(jí)臺(tái)階．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把1分米平均分成10份，每份是1分米的
 
分之
 
，寫作
()
()
．3份是它的
()
()
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

估測(cè)如圖的圖形的面積：
 
平方分米．

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同步練習(xí)冊(cè)答案