【題目】下面是護(hù)士為一位病人測量的體溫統(tǒng)計折線圖.
(1)護(hù)士每隔幾小時給該病人量一次體溫?
(2)這位病人的最高體溫是多少攝氏度?最低體溫是多少攝氏度?
(3)病人的體溫在哪一段時間里下降最快?哪一段時間體溫比較穩(wěn)定?
(4)從體溫上觀察,這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化?
【答案】(1)護(hù)士每隔6小時給該病人量一次體溫.(2)最高體溫是39.5℃,最低體溫是36.8℃;(3)5月8日0~6時下降最快;5月8日6時~5月9日12時較穩(wěn)定;(4)從體溫上觀察,這位病人的病情好轉(zhuǎn).
【解析】
試題分析:(1)從統(tǒng)計圖上可以看出,護(hù)士給該病人量體溫在時間上很有規(guī)律,都是每隔6小時量一次體溫.
(2)從圖中,找出體溫的最高點與最低點即可.
(3)病人的體溫在哪一段時間里下降最快,也就是折線下降比較陡直的部分;體溫比較穩(wěn)定,也就是折線比較平緩的部分.
(4)從體溫上觀察,這位病人的體溫呈下降趨勢,并趨于正常體溫,因此病情好轉(zhuǎn).
解:(1)12﹣6=6(小時);
答:護(hù)士每隔6小時給該病人量一次體溫.
(2)最高體溫是39.5℃,最低體溫是36.8℃;
(3)5月8日0~6時下降最快;5月8日6時~5月9日12時較穩(wěn)定;
(4)從體溫上觀察,這位病人的病情好轉(zhuǎn).
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自測成績統(tǒng)計圖
學(xué)習(xí)時間分配統(tǒng)計圖
(1)總體上看兩個人的成績呈現(xiàn)________趨勢,________的成績提高得快;甲比乙反思的時間多________%,甲比乙做題的時間少________%。
(2)你喜歡誰的學(xué)習(xí)方式,為什么?
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【題目】如圖有3堆小棒,要使每堆的根數(shù)相等,可以從第_____堆移動_____根到第_____堆,再從第_____堆移動_____根到第_____堆,平均每堆有_____根.
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(1)請寫出折線統(tǒng)計圖的特點。
(2)從折線統(tǒng)計圖可以看出,小明家距離圖書館多少千米?小明在圖書館看書用多少小時(填帶分?jǐn)?shù))?去時的步行速度是每小時多少千米?
(3)小明弟弟在小明出發(fā)20分鐘后,步行去圖書館,然后在圖書館呆了30分鐘,最后騎支付寶單車返回,去時速度、返回速度均與小明相同,請在圖中畫出相應(yīng)的折線統(tǒng)計圖。
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