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5．用豎式計算
605×4=
58×6=
714÷7=驗算：

分析 根據整數乘法、除法的計算方法進行計算．

解答 解：（1）605×4=2420


（2）58×6=348


（3）714÷7=102；

驗算：

點評 考查了整數乘法、除法的筆算，根據其計算方法進行計算，同時考查了整數除法的驗算方法．

練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題

15．某批發(fā)商把一批同樣的商品以同樣的價格全部批發(fā)給A、B兩個銷售商，兩個銷售商都按提高進價的20%定價，A銷售商按定價銷售，B銷售商按定價打九折銷售，A、B兩個銷售商把其所進商品全部售出后，B銷售商所獲得的總利潤比A銷售商所獲得的總利潤多20%，A銷售商從批發(fā)商那里購進了這批商品的（　　）
A．10%B．15%C．20%D．25%

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

16．教室的高度大約是4分米．×（判斷對錯）．

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

13．在橫線里填上適當的長度單位．
飛機每小時飛行850千米；             教室寬6米；
一個曲別針大約長28毫米；            課桌高80厘米．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

20．在橫線里填寫km、m、dm、cm或mm．

（1）表示硬幣的厚度 用mm作單位
（2）表示故事書的長度用cm作單位．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

10．同學們要種65棵樹，實際每天種了28棵，種了2天后．還剩下多少棵沒種？

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科目：小學數學 來源： 題型：填空題

17．我的腰一周的長度就是我腰的周長．√．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

14．找規(guī)律填空：

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

6．五（1）班同學上體育課時，每行站3人，最后一行少2人；每行站4人，最后一行少3人；每行站5人，結果最后一行只有1人．五（1）班最少有多少名同學？

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