Question

如表是文昌小學三、四年級師生向四川災區(qū)捐贈圖書情況統(tǒng)計表．
（1）

 

書捐贈的最少；
（2）

 

年級捐贈的圖書多，比另外一個年級多

 

本．
（3）兩個年級故事書捐贈的本數(shù)是科技書的

 

倍．

	故事書	作文書	科技書	工具書
三年級	70	60	50	45
四年級	80	60	50	50

Answer 1

考點：統(tǒng)計圖表的填補

專題：統(tǒng)計圖表的制作與應用

分析：（1）根據(jù)統(tǒng)計圖表所提供的數(shù)據(jù)，分別計算出三、四年級捐故事書、作文書、科技書和工具書的本數(shù)，即可看出捐的工具書最少；．
（2）根據(jù)統(tǒng)計圖表所提供的數(shù)據(jù)，分別計算出三、四年級捐書的本數(shù)，即可看出四年級捐的圖書多，用四年級捐的本數(shù)減去三年級捐的本數(shù)，即可求出比另外一個年級多多少本；
（3）根據(jù)統(tǒng)計圖表所提供的數(shù)據(jù)，用三、四年級娟故事書的倍數(shù)除去娟科技書的倍數(shù)，即可求出兩個年級故事書捐贈的本數(shù)是科技書的多少倍，列式解答即可．

解答： 解：（1）70+80=150（本）
60+60=120（本）
50+50=100（本）
45+50=95（本）
所以工具書捐贈的最少．
（2）70+60+50+45=225（本）
80+60+50+50=240（本）
240＞225
240-225=15（本）
答：年級捐贈的圖書多，比另外一個年級多15本．
（3）（70+80）÷（50+50）
=150÷100
=1.5（倍）
答：兩個年級故事書捐贈的本數(shù)是科技書的1.5倍．
故答案為：（1）工具；（2）四； 15；（3）1.5．

點評：本題是主要是考查學生根據(jù)統(tǒng)計圖分析數(shù)量關系解答問題的能力．