【題目】a×4可以寫成a4. （___________）

【答案】×

【解析】

略

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】五環(huán)體育館7號(hào)看臺(tái)有59排座位，每排有32個(gè)座位號(hào)，這個(gè)看臺(tái)大約能坐______人.

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【題目】3.04噸=（_____）千克 1600升=（______）立方米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我不是笨小孩

數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，張老師給孩子們帶來了這樣一道題：（如下圖）。

看到這個(gè)問題，淘淘感到有些困難。張老師鼓勵(lì)他說：先多讀幾遍題目，可以自己試一試，也可以組織同伴來研究研究。于是淘淘請來幾位同學(xué)共謀思路。

笑笑：這個(gè)問題中，學(xué)生和老師的年齡都不知道，我們能不能用方程來解答�？墒窃鯓诱业綄W(xué)生和老師年齡之間的關(guān)系呢？設(shè)什么為x呢？

琪琪：我今年12歲，我爸爸今年42歲，看能不能通過我和我爸爸的年齡關(guān)系找到一些規(guī)律呢？

睿睿：我來把你的想法用線段表示出來，于是，他畫了一個(gè)線段圖。（如圖）

看到圖，琪琪立即發(fā)現(xiàn)：當(dāng)我增長了30歲，爸爸也增長了30歲。這時(shí)，一直沒有出聲的軒軒在用兩顆棋子在擺著什么，大家問他，擺棋子的想法。只見他邊擺邊說：根據(jù)題目意思：學(xué)生1歲時(shí)，假設(shè)老師是A歲，也是學(xué)生現(xiàn)在年齡；而學(xué)生A歲時(shí)，老師是B歲，也就是老師現(xiàn)在的年齡；當(dāng)學(xué)生B歲，老師是46歲。

聽了軒軒“投石問路”的演示和解釋，其他幾人豁然開朗。紛紛找到了解決問題的方法。

同學(xué)們，你讀懂了嗎？請回答下面問題：

【1】以上探索過程中，同學(xué)們用的策略和方法有（____________）。（請寫2個(gè)）

【2】在學(xué)生和老師兩人年齡變化的過程中，（____）是不變的。

A. 兩人年齡之和B. 兩人年齡之差C. 兩人年齡之間的倍數(shù)

【3】老師現(xiàn)在的年齡是（_______）歲。

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【題目】在2、6、9三個(gè)數(shù)中任意選取2個(gè)組成兩位數(shù)，其中2的倍數(shù)有（_________）；3的倍數(shù)有（_______）。

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【題目】溫泉小學(xué)三年級(jí)一班圖書角圖書情況如下表。

圖書種類

作文書

詩歌書

科普書

童話書

…

數(shù)量（本）

36

15

28

75

…

請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成如圖的統(tǒng)計(jì)圖。

上面的統(tǒng)計(jì)圖中，1格代表　 　本書；圖書角中　 　書最少，有　 　本；童話書的本數(shù)比作文書的　 　倍還多　 　本。

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【題目】如果○表示一個(gè)素?cái)?shù)，□表示一個(gè)合數(shù)，那么下列（ ）的結(jié)果一定是合數(shù)。

A. □＋○B. □－○C. □×○D. □÷○

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【題目】某城市民用電價(jià)是0.5元/千瓦時(shí)。安裝分時(shí)電表的居民實(shí)行峰谷電價(jià)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：

時(shí)段

峰時(shí)（8:00～21:00）

谷時(shí)（21:00～次日8:00）

每千瓦時(shí)電價(jià)（元）

0.55

0.35

（1）李明家沒有安裝分時(shí)電表，四月底的電表示數(shù)為1204.2千瓦時(shí)，五月底的電表示數(shù)為1324.2千瓦時(shí)，李明家五月份應(yīng)繳納電費(fèi)多少元？

（2）王紅家安裝了分時(shí)電表，五月份用電160千瓦時(shí)，且谷時(shí)用電量是峰時(shí)用電量的，王紅家五月份應(yīng)繳納電費(fèi)多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】探索與發(fā)現(xiàn)。

(1)下圖中每個(gè)小長方形的長都是6cm，寬都是4cm,5個(gè)這樣的小長方形按照如圖方式擺放成一個(gè)大長方形。這個(gè)大長方形的周長是（ )cm。如果給你5個(gè)長2cm、寬1cm的小長方形，你能把它們按照這種方式擺出一個(gè)大長方形嗎？如果能，請你畫出示意圖；如果不能，請你說明理由。

(2)小宇用5個(gè)小長方形按照第（1）題中的方式擺出了一個(gè)更大的長方形。他所用的小長方形的長、寬可能是多少？請你寫出2種，填在下表中。

長／cm

寬／cm

根據(jù)上面的探索，我發(fā)現(xiàn)所用的小長方形的長和寬之間有這樣的規(guī)律：

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