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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:輕松練習(xí)15分(測(cè)試卷),小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊(cè)(第1本) 題型:013
“96○97”,比較大小,在○里應(yīng)填的符號(hào)是
[ ]
A.> |
B.< |
C.= |
D.+ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:單元測(cè)試AB卷 六年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 題型:042
看表回答問題
李華是六年級(jí)一班的學(xué)習(xí)委員,她統(tǒng)計(jì)了一組和二組兩組學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī),并整理編出以下數(shù)學(xué)問題.
〈1〉一組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢?/P>
100 95 87 58 99 89 96 93 97 77
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上數(shù)據(jù)填寫下表.
表一:
請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
(1)參加人數(shù)( ),總分( ).
(2)求出這次成績(jī)的平均分.
(3)如果90分(含90分)以上為優(yōu)秀成績(jī),求出這次考試的優(yōu)秀率.
(4)求出這次考試的及格率.
〈2〉二組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦拢?/P>
91 77 94 100 90 99 100 87 84 93 95 60
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上數(shù)據(jù)填寫下表.
表二:
請(qǐng)根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算.
1.參加考試人數(shù)( ),總分?jǐn)?shù)( ).
2.求出這次數(shù)學(xué)成績(jī)的平均分.
3.如果90分(含90分)以上為優(yōu)秀成績(jī),求出這次考試成績(jī)的優(yōu)秀率.(保留一位小數(shù))
4.求出這次考試的及格率.
5.比較兩組,你認(rèn)為哪一組成績(jī)好一些?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:遼寧省同步題 題型:單選題
閱讀下面資料,然后回答問題。
我們所生活的地球應(yīng)當(dāng)叫水球,因?yàn)榈厍?IMG style="VERTICAL-ALIGN: middle" src="http://thumb.zyjl.cn/pic1/upload/papers/x02/20101130/20101130090936715898.gif">面積的被水占著。地球擁有的水量非常巨大,總量為13.86億立方千米,而其中的96.5%在海洋里;1.76%在冰川、凍土、雪蓋中,是固體狀態(tài);1.7010在地下;余下的分散在湖泊、江河、大氣和生物體中?梢哉f,從天上到地下,從陸地到海洋,到處都是水。
但是,地球上的水盡管數(shù)量巨大,、而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的,卻少得可憐。首先,海水又咸又苦,不能飲用,不能澆地,也難以用于工業(yè)。其次,淡水只占總水量的2.6010左右,其中的絕大部分(占99%)被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類的南北兩極和凍土中,無法利用, 只有不到的淡水,它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來,可以使用的淡水量真如九牛一毛。
我國(guó)的水資源短缺,由來以久。在2200多年的歷史文獻(xiàn)記載中,發(fā)生大的旱災(zāi)就達(dá)1300次之多。我國(guó)水資源人均占有量只有□立方米左右,約為世界人均水量的四分之一。我國(guó)水資源不僅人均占有量少,而且水資源分布極不均勻,長(zhǎng)江以北水系流域面積占國(guó)土面積的63.5%,水資源卻占全國(guó)的19%。隨著我國(guó)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,水的缺口也越來越大。目前我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉每年平均缺水300多億立方米, 全國(guó)農(nóng)村還有3000多萬人飲水困難。全國(guó)有400多個(gè)城市缺水,嚴(yán)重缺水的城市有個(gè), 全國(guó)城市日缺水量為1600萬立方米,每年因?yàn)槿彼绊懝I(yè)產(chǎn)值( )元以上,影響城市人口( )人。因此在世界水資源正在日趨減少的時(shí)候我們更應(yīng)該注意節(jié)約用水,盡量不浪費(fèi)水資源。
(1)陸地的面積大約占地球面積的29%,資料中處應(yīng)該填入的百分?jǐn)?shù)應(yīng)該是
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