Question

4．二年級有3個班，一共做了12個燈籠，一班做了其中的$\frac{1}{2}$，二班做了其中的$\frac{1}{3}$，則剩下的是三班做的，
（1）一班做了多少個？
（2）二班做了多少個？
（3）三班做了多少個．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)題意，把二年級3個班一共做的燈籠的數(shù)量看作單位“1”，根據(jù)分數(shù)乘法的意義，用二年級3個班一共做的燈籠的數(shù)量乘一班做的占的分率，求出一班做了多少個即可．
（2）根據(jù)題意，把二年級3個班一共做的燈籠的數(shù)量看作單位“1”，根據(jù)分數(shù)乘法的意義，用二年級3個班一共做的燈籠的數(shù)量乘二班做的占的分率，求出二班做了多少個即可．
（3）根據(jù)題意，用二年級3個班一共做的燈籠的數(shù)量減去一班和二班做的燈籠的數(shù)量，求出三班做了多少個即可．

解答 解：（1）12×$\frac{1}{2}$=6（個）
答：一班做了6個．

（2）12×$\frac{1}{3}$=4（個）
答：二班做了4個．

（3）12-6-4
=6-4
=2（個）
答：三班做了2個．

點評 此題主要考查了分數(shù)乘法的意義的應用，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法解答．