7．醫(yī)生要觀察一個病人的體溫變化情況，應選用折線統(tǒng)計圖最佳．

分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系；由此根據(jù)情況選擇即可．

解答 解：根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知：醫(yī)生要觀察一個病人的體溫變化情況，應選用折線統(tǒng)計圖最佳；
故答案為：折線．

點評 此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：計算題

16．李大伯家有一塊等腰三角形的菜園，其中兩條邊的長分別為是10米和20米．要在菜園的邊上圍籬笆，籬笆的長是多少米？

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

17．一項工程，甲獨做需要8小時完成，乙獨做需要12小時完成，如果甲做4小時、乙做3小時，能完成這項工程的$\frac{3}{4}$．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．閱讀數(shù)學故事并回答問題：相傳古時候有位老人在臨終前立下遺囑：三個兒子合分家中17匹馬，小兒子得$\frac{1}{2}$，二兒子得$\frac{1}{3}$，大兒子得$\frac{1}{9}$，每人只能分得活馬而不許殺馬．老人逝世后，兄弟三人為分馬犯難了，因為17不是2、3、9的倍數(shù)啊!兄弟三人去找鄰居一位智者．智者聽完，哈哈大笑說：“這好辦，我這里有一匹馬，借給你們．走，牽上我這匹馬，咱們分馬去！”于是，分馬的結果皆大歡喜，大家也為智者這種“借一還一”的妙招拍手叫絕．同學們，你們能算出最后三個兒子每人各分了幾匹馬嗎？

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

2．同學們植樹，一共植了50棵，有2棵未成活，成活率是96%．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：判斷題

12．長方體表面積的大小由長、寬、高決定的．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

19．如圖需要再填上一個面，折疊后才能圍成一個正方體，下面是四位同學補畫的情況（圖中陰影部分），其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：選擇題

16．一本書360頁，已經讀了$\frac{7}{12}$，還剩（　　）頁沒有讀．
A．$\frac{5}{12}$B．210C．150

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．丁丁幫媽媽做家務，洗碗筷10分鐘，打掃清潔10分鐘，燒開水20分鐘，泡茶3分鐘．請你幫丁丁安排一下工作順序，再算算最少可以用多少分鐘？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案