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如圖是希望小學六年級數學知識競賽獲獎人數情況統(tǒng)計圖．
（1）獲三等獎的人數占獲獎總人數的百分之分？
（2）已知獲三等獎的人數是36人，那么這次比賽一共有多少人獲獎？
考點：扇形統(tǒng)計圖
專題：統(tǒng)計數據的計算與應用
分析：（1）把獲一、二、三等獎的總人數看作單位“1”，用1減去獲一、二、等獎人數所占的百分率就是獲三等獎人數所占的百分率．
（2）根據百分數除法的意義，用獲三等獎的人數除以獲三等獎人數所占的百分率就是一共獲獎的人數．
解答： 解：（1）1-15%-25%=60%
答：獲三等獎的人數占獲獎總人數的60%．
（2）36÷60%=60（人）
答：這次比賽一共有60人獲獎．
點評：此題是考查如何從扇形統(tǒng)計圖中獲取信息，并根據所獲取的信息進行有關計算．
練習冊系列答案
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林場有松樹240棵，比柏樹的棵樹少
1
7
，柏樹有多少棵？松樹比柏樹少多少棵？

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樓．

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列豎式計算
5.08×0.65=（保留兩位小數）   
7.525÷0.38≈（保留兩位小數）
0.9÷0.12=（用乘法驗算）         
30.9÷1.6=
38.4÷0.27=．

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個數同0相乘，積是
 
，一個數加上
 
，還得原數，一個數加上0，得
 
；0除以一個
 
，得0．．

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科目：小學數學 來源： 題型：

列式計算．
①把0.375擴大10倍再 加上5.6，和是多少？
②一個數的4倍再加上0.1得1.7，和是多少？求這個數？
③25.7減去1.76除以8的商，差是多少？

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79÷95=4÷2.5=3.21÷3=
4÷0.12=1.08÷2.7=58.8÷4.2=

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在邊長為3厘米的正方形內畫一個最大圓，并試著寫出它們之間的關系．（寫出推導過程）

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