貨場(chǎng)有一輛載重5噸的小卡車和一輛載重8噸的大卡車．無(wú)論怎么安排，這兩輛卡車運(yùn)出貨物的總噸數(shù)不可能的值最大是
 
噸．
考點(diǎn)：最大與最小
專題：傳統(tǒng)應(yīng)用題專題
分析：本題根據(jù)兩種車的載重量分析進(jìn)行分析試算即可．
解答： 解：用載重5噸的小卡車和一輛載重8噸的大卡車，運(yùn)算可能的載重量有：
5，8，10，13，15，16，18，20，21，23，24，15，26，28，29，30，31…．
由于可以發(fā)現(xiàn)，從28開(kāi)始以后的每個(gè)整數(shù)值都能安排．
所以兩輛卡車運(yùn)出貨物的總噸數(shù)不可能的值最大是27噸．
故答案為：27．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)已知條件進(jìn)行試算，行出結(jié)論是完成本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是新華圖書(shū)館雙休日?qǐng)D書(shū)借閱情況的統(tǒng)計(jì)表
文藝類 旅游類 科技類 生活類
星期六 90 187 180 169
星期日 145 152 160 199
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

（1）周六借閱
 
圖書(shū)的最多，
 
圖書(shū)的最少．
（2）周日借閱
 
圖書(shū)的最多，
 
圖書(shū)的最少．
（3）星期
 
借閱
 
圖書(shū)是
 
圖書(shū)的2倍．
（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（至少兩個(gè)并解答）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算
4
5
+
2
3
+
1
5

5
17
-
4
51
+
2
3

1-
17
18
-
1
18

7
10
-（
3
7
-
3
10
）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把5個(gè)面積是1平方厘米的正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的周長(zhǎng)是
 
，面積是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

條形統(tǒng)計(jì)圖可以分為
 
條形統(tǒng)計(jì)圖
 
條形統(tǒng)計(jì)圖．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有七名學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)．他們身上的T恤上分別標(biāo)記有號(hào)碼1、2、3、…或7．比賽最終獲得第一名的學(xué)生完成比賽用時(shí)1分鐘；最終獲得第二名的學(xué)生完成比賽用時(shí)2分鐘；最終獲得第三名的學(xué)生完成比賽用時(shí)3分鐘；依此類推．并且
（1）將每位學(xué)生穿著的T恤上的號(hào)碼與所費(fèi)的時(shí)間相加，我們發(fā)現(xiàn)：
（1）所得的和最大是13（恰只有一位學(xué)生）；
（2）所得的和最小是4（恰只有一位學(xué)生）；
（3）恰好有三位學(xué)生所得的和等于9．
（2）第一名的學(xué)生所穿的T恤上的數(shù)大于第二名的學(xué)生所穿的T恤上的數(shù)．
那么得到第一～七名的學(xué)生的T恤上的號(hào)碼分別是
 
．（要求按順序?qū)懀?/div>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)方體有
 
個(gè)頂點(diǎn)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

平行四邊形和正方形的對(duì)邊都相等．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖的盒子里任意摸出一個(gè)球，摸到的可能是
 
球，也可能是
 
球，摸到
 
球的可能性大．

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同步練習(xí)冊(cè)答案