【題目】張華看一本故事書(shū),第一周看了全書(shū)的,第二周看了全書(shū)的,還剩120頁(yè)。
(1)+表示:________。
(2)-表示:________。
(3)1--表示:________。
【答案】兩周共看了全書(shū)的幾分之幾 第一周比第二周多看全書(shū)的幾分之幾 還剩全書(shū)的幾分之幾沒(méi)有看。
【解析】
先判斷單位“1”的量,然后根據(jù)分?jǐn)?shù)加減法的意義確定每個(gè)算式表示的意義即可。
假設(shè)全書(shū)的頁(yè)數(shù)為單位“1”,
(1)第一周看了全書(shū)的,第二周看了全書(shū)的,所以+表示兩周共看了全書(shū)的幾分之幾;
(2)第一周看了全書(shū)的,第二周看了全書(shū)的,所以-表示第一周比第二周多看了全書(shū)的幾分之幾?
(3)全書(shū)的頁(yè)數(shù)為單位“1”, 第一周看了全書(shū)的,第二周看了全書(shū)的,所以1--表示還剩全書(shū)的幾分之幾沒(méi)有看。
故答案為:(1)兩周共看了全書(shū)的幾分之幾;(2)第一周比第二周多看了全書(shū)的幾分之幾?(3)還剩全書(shū)的幾分之幾沒(méi)有看。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校對(duì)三年級(jí)4個(gè)班男、女生經(jīng)常上網(wǎng)的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。
男生上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
班級(jí) | 三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 |
人數(shù) | 21 | 19 | 23 | 28 |
女生上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
班級(jí) | 三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 |
人數(shù) | 12 | 14 | 9 | 16 |
(1)用復(fù)式統(tǒng)計(jì)表表示。
男、女生上網(wǎng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
三(1)班 | 三(2)班 | 三(3)班 | 三(4)班 | |
男生 | ||||
女生 |
(2)三(2)班經(jīng)常上網(wǎng)的有( )人,( )班經(jīng)常上網(wǎng)的男生最多。
(3)從上面的統(tǒng)計(jì)表中,你還得到了哪些信息? (至少寫(xiě)兩條)
(4)網(wǎng)絡(luò)世界很精彩,它給我們帶來(lái)了很多方便。但如果運(yùn)用不當(dāng),會(huì)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)不良影響,你能給同學(xué)們提出有益的建議嗎?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】三年一班采用不記名的方式投票選舉班長(zhǎng),小明得到的票數(shù)是“正正正正正”,小楊得到的票數(shù)是“正正正正丅”,小芳得到的票數(shù)是“正正正正”則最終選舉的班長(zhǎng)是( )
A.小芳
B.小楊
C.小明
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面的物體有多長(zhǎng)?
(_______)厘米(______)毫米
(_______)厘米(______)毫米
(_______)厘米(______)毫米
(_______)厘米(______)毫米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5厘米,長(zhǎng)方形的寬與面積之間的關(guān)系如圖.看圖填空.
(1)長(zhǎng)方形的寬與面積成 比例關(guān)系.
(2)當(dāng)長(zhǎng)方形的寬是3厘米時(shí),面積是 平方厘米.
(3)當(dāng)長(zhǎng)方形的寬是7厘米時(shí),面積是 平方厘米.
(4)當(dāng)長(zhǎng)方形的面積是30平方厘米時(shí),寬是 厘米.
(5)估計(jì)寬是3.5厘米時(shí),面積是 平方厘米.
(6)估計(jì)面積是32.5厘米時(shí),寬是 厘米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在括號(hào)里填上“>”“<”或“=”。
40分(______)半小時(shí) 1時(shí)(______)61秒 1分(______)100秒 7分(______)7秒
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】口算
8×4-6= 8×5-4= 3×8+6= 8×8+4= 5×8+7= 2×8+3= 4×8+7= 6×8-3= 7×8-6= 8×1+2=
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