在橫線上填“>”“<”或“=”.
9
10
 
 0.06     1.5億
 
15000萬       a+b
 
 b+a.
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)大小的比較,整數(shù)大小的比較
專題:整數(shù)的認(rèn)識(shí),小數(shù)的認(rèn)識(shí),運(yùn)算順序及法則
分析:(1)把分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再根據(jù)小數(shù)大小比較的方法進(jìn)行比較,
9
10
=0.9,所以
9
10
>0.06;
(2)先統(tǒng)一單位,再比較大小,1.5億=15000萬,所以1.5億=15000萬;
(3)根據(jù)加法交換律可知兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變.
解答: 解:
9
10
>0.06
1.5億=15000萬
a+b=b+a
故答案為:>,=,=.
點(diǎn)評:本題主要考查了學(xué)生根據(jù)題目特點(diǎn),采用不同方法比較大小的能力.
練習(xí)冊系列答案
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小明把一張邊長為50厘米的正方形紙卷成一個(gè)圓柱形紙筒(接頭處忽略不計(jì)).紙筒的底面周長是
 
厘米,高是
 
厘米;側(cè)面積是
 
平方厘米;底面積是
 
平方厘米.

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小圓的半徑是5厘米,大圓的半徑是7厘米,小圓和大圓周長的比是
 
,面積的比是
 

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求陰影部分的面積(單位:厘米).

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把一塊長18cm,寬12cm的長方形木板割成正方形(剛好分完),這個(gè)正方形的邊長最大是
 

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計(jì)算:
1
7
=
1
()
+
1
()

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

48是8和12的( 。
A、最小公倍數(shù)B、公倍數(shù)
C、公因數(shù)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

老師今年a歲,小林今年b歲,再過10年,兩人相差
 
歲.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

1
3
1
5
化成最簡單的整數(shù)比是
 
 
;比值是
 

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