分析 根據(jù)圖形放大與縮小的意義,將長方形的各邊均縮小到原來的$\frac{1}{3}$,所得到的長方形就是將長方形縮小到原來的$\frac{1}{3}$的圖形;把正方形的邊長擴(kuò)大到原來的3倍所得到的正方形就是擴(kuò)大3倍后的圖形.
解答 解:將長方形縮小到原來的$\frac{1}{3}$(圖中紅色部分),將正方形擴(kuò)大3倍(圖中綠色部分):
點(diǎn)評 圖形放大或縮小的倍數(shù)是指對應(yīng)邊放大或縮小的倍數(shù),對應(yīng)角大小不變,即放大或縮小后的圖形與原圖形對應(yīng)邊成比例,對應(yīng)角大小不變.
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$\frac{3}{4}$÷6= | $\frac{3}{5}$×$\frac{1}{2}$= | $\frac{1}{4}$×$\frac{1}{5}$÷$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{7}$÷$\frac{1}{7}$= |
15×$\frac{3}{5}$= | $\frac{1}{3}$×18= | 10÷$\frac{5}{7}$= | $\frac{3}{11}$×($\frac{1}{2}$-$\frac{1}{2}$)= |
4-$\frac{1}{2}$×6= | 1÷$\frac{1}{3}$÷$\frac{1}{4}$= | $\frac{1}{4}$÷$\frac{1}{12}$×$\frac{1}{12}$= | $\frac{1}{4}$+$\frac{1}{2}$= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 公因數(shù) | B. | 最大公因數(shù) | C. | 公倍數(shù) | D. | 最小公倍數(shù) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
解方程. x+$\frac{11}{50}$x=610 | 1-$\frac{2}{3}$x=$\frac{1}{6}$ | 0.3×5+3x=4$\frac{1}{2}$ | 3$\frac{1}{2}$+x=9$\frac{5}{8}$. |
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