六年級(jí)一班舉行元旦慶祝會(huì),表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項(xiàng)目 人  數(shù)
小品 24人
唱歌 唱歌的人數(shù)比小品的
1
2
多4人
跳舞 唱歌的人數(shù)比跳舞的少
1
3
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1,演唱歌校園曲的有多少人?
分析:(1)把表演小品的人數(shù)看作單位“1”,運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法意義求出表演小品人數(shù)的
1
2
,再加4解答,
(2)把表演唱歌的人數(shù)看作單位“1”,先求出跳舞的人數(shù)是唱歌人數(shù)的幾分之幾,再運(yùn)用分?jǐn)?shù)除法意義解答,
(3)把表演唱歌的人數(shù)看作單位“1”,依據(jù)按比例分配的方法解答.
解答:解:(1)24×
1
2
+4,
=12+4,
=16(人);
答:唱歌的有16人.

(2)16÷(1-
1
3
),
=16÷
2
3

=24(人);
答:跳舞的有人24.

(3)3+1=4,
16×
3
4
=12(人),
16×
1
4
=4(人);
答:演唱校園歌曲有12人,演唱通俗歌曲的有4人.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是先看懂統(tǒng)計(jì)表表達(dá)的意思,再根據(jù)數(shù)量間的關(guān)系代入數(shù)據(jù)即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

六?一班舉行元旦慶祝會(huì),表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項(xiàng)目 人  數(shù)
小品 16人
唱歌 唱歌的人數(shù)比小品的
1
2
多4人
跳舞 跳舞的人數(shù)比唱歌的少
1
3
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1,演唱這兩類(lèi)歌曲的各有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

六?一班舉行元旦慶祝會(huì),表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項(xiàng)目 人數(shù)
唱歌 16人
小品 唱歌的人數(shù)比小品的
1
2
多2人
跳舞 唱歌的人數(shù)比跳舞的少
1
3
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
線段圖:

數(shù)量關(guān)系式:
唱歌人數(shù)÷唱歌人數(shù)占跳舞人數(shù)的分率=跳舞人數(shù).
唱歌人數(shù)÷唱歌人數(shù)占跳舞人數(shù)的分率=跳舞人數(shù).

解答:
跳舞的有24人.
跳舞的有24人.

(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1.演唱這兩類(lèi)歌曲的各有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

六?一班舉行元旦慶祝會(huì),表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項(xiàng)目人數(shù)
唱歌16人
小品唱歌的人數(shù)比小品的數(shù)學(xué)公式多2人
跳舞唱歌的人數(shù)比跳舞的少數(shù)學(xué)公式
(1)演小品的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
線段圖:______
數(shù)量關(guān)系式:______
解答:______
(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1.演唱這兩類(lèi)歌曲的各有多少人?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

六年級(jí)一班舉行元旦慶祝會(huì),表演節(jié)目的人數(shù)情況如下.
表演項(xiàng)目人 數(shù)
小品24人
唱歌唱歌的人數(shù)比小品的數(shù)學(xué)公式多4人
跳舞唱歌的人數(shù)比跳舞的少數(shù)學(xué)公式
(1)唱歌的有多少人?
(2)跳舞的有多少人?
(3)唱歌的同學(xué)中,演唱校園歌曲和通俗歌曲的人數(shù)比是3:1,演唱歌校園曲的有多少人?

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