分析 (1)根據(jù)用數(shù)對表示點的位置的方法,第一個數(shù)字表示列數(shù),第二個數(shù)字表示行數(shù),即可用數(shù)對表示正方形四個頂點A、B、C、D的位置.
(2)根據(jù)平移的特征,把正方形的四個頂點分別向上平移3格,首尾連結(jié)即可得到平移后的圖形;根據(jù)平移后點B、點D的位置即可用數(shù)對表示出來.
(3)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征,正方形ABCD繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°后,點C的位置不動,其余各部分均繞此點按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù);根據(jù)旋轉(zhuǎn)后點B、點D的位置即可用數(shù)對表示出來.
解答 解:(1)如圖中正方形的A點在(3,5),B在(5,5),C點在(5,3),D在(3,3).
(2)將正方形向上平移3格,平移后的B點在(5,8),D點在(3,6).
(3)將原來的正方形繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,這時B點在(7,3),D點在(5,5).
故答案為:3,5;5,5;5,3;3,3;5,8;3,6;7,3;5,5.
點評 圖形平移注意三要素:即原位置、平移方向、平移距離.圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素:即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角.在無特殊說明的情況下,數(shù)對中第一個數(shù)字表示列,第二個數(shù)字表示行.點前、后移動列不變,行數(shù)減、加移動的格數(shù);左、右移動行不變,列數(shù)減加移動的格數(shù).
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計算題
23×30= | 25×400= | 96-29= | 300÷6= |
460+28= | 240×3= | 28÷7= | 125×8= |
21×40= | 168-59= | 13×300= | 50×80= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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