【題目】用2、4、8、16四個(gè)數(shù)組成四個(gè)不同的比式 、 、 、 .
【答案】2:8=4:16,2:4=8:16,16:8=4:2,16:4=8:2
【解析】
試題分析:根據(jù)比例的基本性質(zhì)兩內(nèi)項(xiàng)之積等于兩外項(xiàng)之積,看看哪兩個(gè)數(shù)的積等于另外兩個(gè)數(shù)的積,分別當(dāng)做比例的外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng),寫出比例即可.
解答:解:用2、4、8、16四個(gè)數(shù)組成四個(gè)不同的比例式:
2:8=4:16
2:4=8:16
16:8=4:2
16:4=8:2
故答案為:2:8=4:16,2:4=8:16,16:8=4:2,16:4=8:2.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】口算。
2+5= 9-4= 7+3=
6-4= 2+2= 6-6=
1+5= 7-5= 8-7=
2+8= 4+5= 9-6=
8-4= 8-2= 8+1=
4+6= 10-9= 10-4=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】試一試。
6-□=3+2
7-4=5-□
1+5=□+3
□+4=5+2
7-3=6-□
2+□=6-1
□+0=7-1
6-5=7-□
5-□=6-4
□+3=1+6
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)教授邏輯學(xué)的教授,有三個(gè)學(xué)生,而且三個(gè)學(xué)生均非常聰明!一天教授給他們出了一個(gè)題,教授在每個(gè)人腦門上貼了一張紙條并告訴他們,每個(gè)人的紙條上都寫了一個(gè)正整數(shù),且某兩個(gè)數(shù)的和等于第三個(gè)。總(gè)人可以看見另兩個(gè)數(shù),但看不見自己的)教授問第一個(gè)學(xué)生:你能猜出自己的數(shù)嗎?回答:不能,問第二個(gè),不能,第三個(gè),不能,再問第一個(gè),不能,第二個(gè),不能,第三個(gè):我猜出來了,是144!教授很滿意的笑了。請(qǐng)問您能猜出另外兩個(gè)人的數(shù)嗎?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解決問題
(1)從右邊起,第一位是( )位,第二位是( )
(2)1個(gè)十和1個(gè)一合起來是( )。
(3)個(gè)位上是8,十位上是1的數(shù)是( )。
(4)12個(gè)位上的2表示( ),十位上是1表示( )
(5)2個(gè)十是( )。
(6)19后面一個(gè)數(shù)是( )。
(7)17的鄰居是( )和( )。
(8)13是由( )個(gè)十,( )個(gè)一組成。
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