一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是20平方分米，長(zhǎng)5分米．求它的周長(zhǎng)．
考點(diǎn)：長(zhǎng)方形、正方形的面積,長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)
專題：
分析：要求這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，先根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式得出長(zhǎng)方形的寬=面積÷長(zhǎng)，再代入長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2中計(jì)算即可解答問(wèn)題．
解答： 解：20÷5=4（分米）
（5+4）×2
=9×2
=18（分米）
答：它的周長(zhǎng)是18分米．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與面積公式的計(jì)算應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
60÷3=
 
200×5=
 
4×600=
 
110×8=
 

7×800=
 
82÷4=
 
66+44=
 
1400-600=
 

130×3=
 
31×3=
 
80÷4=
 
36÷3=
 

60×3=
 
4×21=
 
55-38=
 
6×500=
 

66÷6=
 
38+19=
 
1
5
+
3
5
=
 
7
8
-
3
8
=
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算（能簡(jiǎn)便要簡(jiǎn)便）：
13.65+32.47+17.52=
78.14-31.43-18.57=
143-15.28-84.72=
53.27-8.4-3.27-1.6=
（13.1-9.28）-（4.5-2.74）=
56.65-（13.22+16.65）=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)人共同寫一個(gè)由 1、2、3、4、5組成的 2010 位數(shù)，先由甲寫第一個(gè)數(shù)字，然后兩人輪流寫數(shù)字．
（1）乙是否可以保證最終得到的數(shù)是 9 的倍數(shù)？若能，如何做到？若不能請(qǐng)說(shuō)明理由．
（2）如果兩人共同寫一個(gè)這樣的 2012 位數(shù)，乙是否可以保證最終得到的數(shù)是 9 的倍數(shù)？若能，如何做到？若不能，請(qǐng)說(shuō)明甲的策略．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下列各數(shù)分類：
-2，3.6，+1/3，-2.19，130，-3/7，+1.03
正數(shù)：
 

負(fù)數(shù)：
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在○里填上“＞”“＜”“=”．
20×3○30×3    
900+1○900×1   
80+0○80-0　　 0÷5○0×5
3000g○4kg3t○3kg　 5000g○5t  　
5kg○3kg 48個(gè)月○4年48時(shí)○3天    
3t○3600g       4500g○4kg．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)1997～2003年每百戶家庭彩電平均擁有量如圖：
（1）縱軸上的1小格代表多少臺(tái)？
（2）哪年到哪年增長(zhǎng)的幅度最��？
（3）哪年到哪年增長(zhǎng)的幅度最大？
（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

單獨(dú)完成某項(xiàng)工程，甲需要9小時(shí)，乙需要12小時(shí)，如果按照甲、乙、甲、乙…的順序輪流工作，每次工作1小時(shí)，那么完成這項(xiàng)工作需要多少小時(shí)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

六年級(jí)一班演講比賽，一個(gè)男生上臺(tái)演講時(shí)，臺(tái)下男生人數(shù)是女生人數(shù)的
4
5
，當(dāng)一位女生上臺(tái)演講時(shí)，臺(tái)下男生人數(shù)只是女生人數(shù)的
7
8
，這個(gè)學(xué)校六（1）班一共有多少人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案