16.某班男生比女生多$\frac{3}{7}$,男生人數(shù)相當(dāng)于全班人數(shù)的(  )
A.$\frac{7}{3}$B.$\frac{7}{10}$C.$\frac{10}{7}$D.$\frac{10}{17}$

分析 根據(jù)“男生比女生多$\frac{3}{7}$”,把女生人數(shù)看作單位“1”,那么男生人數(shù)就是1+$\frac{3}{7}$=$\frac{10}{7}$,全班人數(shù)就是1+$\frac{10}{7}$=$\frac{17}{7}$,進而用男生人數(shù)除以全班人數(shù)得解.

解答 解:把女生人數(shù)看作單位“1”,男生人數(shù)就是1+$\frac{3}{7}$=$\frac{10}{7}$,全班人數(shù)就是1+$\frac{10}{7}$=$\frac{17}{7}$,那么
$\frac{10}{7}$÷$\frac{17}{7}$=$\frac{10}{17}$.
答:男生人數(shù)相當(dāng)于全班人數(shù)的$\frac{10}{17}$.
故選:D.

點評 解決此題關(guān)鍵是先分別求得男生人數(shù)和全班人數(shù)對應(yīng)的分率,進而寫比并化簡比得解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.用鐵皮做一個圓柱形茶葉筒,底面直徑是10厘米,高是15厘米,制作這個茶葉筒至少要用鐵皮多少平方厘米?(用“進一法”取值,得數(shù)保留到十平方厘米)

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知圓柱的直徑為5cm,高為5cm,求圓柱的表面積、體積、側(cè)面積.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.同學(xué)們在全場100米的小路一邊植樹,每隔5米栽一棵(兩邊都要栽),一共需要栽多少棵樹苗?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.一個底面是正方形的長方體紙盒,它的展開圖如圖,這個長方體的體積是多少立方厘米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.一根長方體木料長1.5m,把這根木料鋸成兩段,表面積比原來增加了32dm2,原來這根木料的體積是多少立方分米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

8.?dāng)?shù)學(xué)上有許多“魔術(shù)”,例如,魔術(shù)師將幾枚硬幣交給一個自愿參與的觀眾,同時告訴他:“將一部分硬幣放在左手中,剩下的放在右手中,現(xiàn)在我借助感應(yīng)力可以知道你每只手中有多少枚硬幣.”然后,魔術(shù)師要求這名觀眾將左手中的硬幣數(shù)乘以5,將右手中的硬幣數(shù)乘以4,接著將兩個數(shù)加起來,并大聲說出最后的結(jié)果,接下來,魔術(shù)師便揮舞著他那神奇的魔術(shù)棒,自言自語,念念有詞,最后準(zhǔn)確地說出正確的硬幣數(shù).
其實,似乎魔術(shù)師交給觀眾的硬幣數(shù)量是不定的,但實際上,魔術(shù)師早已知道硬幣的總數(shù).
根據(jù)上述說明,如果魔術(shù)師給了觀眾9枚硬幣,而觀眾說出的結(jié)果是40,請你算一下觀眾左手中有多少枚硬幣,答案:4枚.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.一個兩位數(shù)的個位數(shù)字是x,十位數(shù)字是y,這個兩位數(shù)可表示為( 。
A.xyB.yxC.10x+yD.10y+x

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.探索題:將連續(xù)的偶數(shù)排成了如下的數(shù)表:
(1)十字框中的五個數(shù)的平均數(shù)與中間數(shù)16有什么關(guān)系?
(2)若將十字框上下或左右平移,可框住另外的五個數(shù),這五個數(shù)的和能等于320嗎?若能,請求出這些數(shù),若不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案