一根鋼管,第一次用去總數(shù)的
1
5
,第二次用去剩下的
1
4
,第三次用去第二次剩下的
1
2
,還剩3米,這根鋼管多少米?
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)四則復(fù)合應(yīng)用題
專題:分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析:本題有三個(gè)單位“1”,第一次把總數(shù)看作單位“1”,第一次用去總數(shù)的
1
5
,則剩下總數(shù)的(1-
1
5
),第二次用去剩下的
1
4
,則第二次用去總數(shù)的(1-
1
5
)的
1
4
,根據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義,用乘法求出第二次用去總數(shù)的幾分之幾,同理求出第三次用去總數(shù)的(1-
1
5
)×(1-
1
4
)×
1
2
,然后找出3米的對(duì)應(yīng)分率,根據(jù)對(duì)應(yīng)數(shù)÷對(duì)應(yīng)分率=單位“1”的量進(jìn)行解答即可.
解答: 解:3÷[1-
1
5
-(1-
1
5
)×
1
4
-(1-
1
5
)×(1-
1
4
)×
1
2
]
=3÷[1-
1
5
-
1
5
-
3
10
]
=3÷
3
10

=10(米)
答:這根鋼管長(zhǎng)10米.
點(diǎn)評(píng):本題包含了3個(gè)不同的單位“1”,進(jìn)一步理清解答思路,列式的順序,從而較好的解答問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0436--ABCDEFG
提示A--是5的最小倍數(shù),B--是最小的質(zhì)數(shù),C--最小的自然數(shù),D--最小的合數(shù),E--所有的因數(shù)是1,3,F(xiàn)--只有一個(gè)因數(shù),G--既是4的因數(shù),又是4的倍數(shù).
這個(gè)號(hào)碼就是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直接寫得數(shù):
7
8
×
1
7
=

5
6
×4=

9
11
×
1
6
=

1
10
×0=
3
8
÷3=
1
2
÷5=
8
9
5
9
=
4:
1
2
=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

文字題.
(1)已知兩個(gè)數(shù)的乘積是22.05,其中一個(gè)因數(shù)是2.25,另一個(gè)因數(shù)是多少?
(2)甲數(shù)比乙數(shù)的3.8倍還多5,已知甲數(shù)是6,甲乙兩數(shù)一共是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知兩因數(shù)的積是98.4,其中一個(gè)因數(shù)是0.64,另一個(gè)因數(shù)是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

0.093×26的積有
 
位小數(shù),1.25×1.37的積有
 
位小數(shù).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí),一般先看物體在第幾列,再看物體在第幾行,列數(shù)和行數(shù)之間用
 
隔開,并用
 
括起來,記作
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

前、后同學(xué)位置相應(yīng)的“數(shù)對(duì)”是
 
不變
 
變;左右同學(xué)位置相應(yīng)的“數(shù)對(duì)”是
 
不變
 
變.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)正方體切成兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方體,表面積增加了18平方米.這個(gè)正方體的體積是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案