（1）用數(shù)對(duì)表示三角形三個(gè)頂點(diǎn)A、B、C的位置．
（2）標(biāo)出點(diǎn)D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、G（7，4），并順次連結(jié)D、E、F、G、D．圍成的是什么圖形？
分析：（1）根據(jù)圖可求出各點(diǎn)的位置，在數(shù)對(duì)中前面的數(shù)表示列，后面的數(shù)表示行．
（2）在數(shù)對(duì)中前面的數(shù)表示列，后面的數(shù)表示行，根據(jù)數(shù)對(duì)可在圖上用點(diǎn)來(lái)表示，然后再連線可知圍成的圖形是什么．
解答：解：（1）A（2，4），B（1，2），C（4，1）．
（2）如圖：

連接后的圖形是等腰梯形．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生用數(shù)對(duì)表示位置和根據(jù)位置用數(shù)對(duì)來(lái)表示的知識(shí)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)．

（1）先寫(xiě)出三角形三個(gè)頂點(diǎn)的位置，再分別畫(huà)出三角 形向左和向上平移2個(gè)單位后的圖形．
（2）寫(xiě)出所得圖形頂點(diǎn)的位置，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？
（3）填空．確定一個(gè)學(xué)生在教室里的位置，需要用
2
2
個(gè)數(shù)據(jù)．?dāng)?shù)對(duì)（2，3）表示第
3
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行、第
2
2
列．

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