兩根同樣1米長(zhǎng)繩子,第一根截去數(shù)學(xué)公式,第二根截去數(shù)學(xué)公式米,


  1. A.
    第一根截去的長(zhǎng)
  2. B.
    第二根截去的長(zhǎng)
  3. C.
    兩根截去的一樣長(zhǎng)
C
分析:首先區(qū)分兩個(gè)的區(qū)別:第一個(gè)是把繩子的全長(zhǎng)看做單位“1”;第二個(gè)是一個(gè)具體的長(zhǎng)度;由此進(jìn)行列式,比較結(jié)果解答即可.
解答:第一根繩子截去:1×=(米);
第二根繩子截去:(米);
所以?xún)筛K子截去的一樣長(zhǎng);
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別:有些表示是某些量的幾分之幾,有些就表示具體的數(shù),做到正確區(qū)分,選擇合適的解題方法.在具體的題目中,帶單位是一個(gè)具體的數(shù),不帶單位是把某一個(gè)數(shù)量看單位“1”,是它的幾分之幾.
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣1米長(zhǎng)繩子,第一根截去
2
3
,第二根截去
2
3
米,(  )
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的繩子,第一根剪去
1
5
,第二根剪去
1
5
米,第一根余下的比第二根余下的長(zhǎng).那么每根繩長(zhǎng)( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根各1米長(zhǎng)的繩子,分別剪去
1
4
1
4
米,剩下的部分同樣長(zhǎng).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的繩子都大于1米,第一根剪去它的
1
5
,第二根剪去
1
5
米,剩下的第一根( 。┑诙
A、長(zhǎng)于B、短于
C、等于D、無(wú)法確定

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