分析 從正面看到的圖形是,有可能是由有4個(gè)小正方體組成的(左邊與右邊各有1個(gè),中間這列有2個(gè));也有可能中間這列前面有2個(gè),后面有多行2個(gè)或1個(gè);進(jìn)而得出結(jié)論.
解答 解:一個(gè)圖形,從正面看是,那么這個(gè)圖形可能是由4個(gè)小正方體組成的,還有可能由更多的小正方體組成,但至少由4個(gè)小正方體組成.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 解答此題應(yīng)結(jié)合題意,根據(jù)從不同的方向觀察到的物體的形狀進(jìn)行具體分析.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
*124÷6= | 59×47= | 754÷5= |
*25×31= | 33×26 | 162÷7= |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
4x-1.2=74 | 16x-7x=27 | x-0.85x=3 |
x÷10=12.5 | 7x+3x+26=74 | 6.8+3.2x=14.8 |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
$\frac{1}{2}$+$\frac{3}{5}$-$\frac{1}{6}$ | 2-$\frac{1}{4}$-$\frac{1}{3}$-$\frac{3}{4}$ | $\frac{5}{6}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$ |
15-5÷12-$\frac{7}{12}$ | $\frac{1}{2}$-($\frac{9}{14}$-$\frac{1}{2}$) | ($\frac{1}{6}$+$\frac{5}{7}$)+($\frac{5}{6}$+$\frac{2}{7}$) |
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com