一個(gè)長(zhǎng)方體的底面是正方形,側(cè)面展開(kāi)也是一個(gè)正方形,已知底面的周長(zhǎng)是20cm,這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是多少立方厘米?
考點(diǎn):長(zhǎng)方體和正方體的體積
專題:立體圖形的認(rèn)識(shí)與計(jì)算
分析:根據(jù)長(zhǎng)方體的特征,長(zhǎng)方體的6個(gè)面都是長(zhǎng)方形(特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形),相對(duì)的面的面積相等.由題意可知,這個(gè)長(zhǎng)方體的底面是正方形,它的4個(gè)側(cè)面是完全相同的長(zhǎng)方形,把它的側(cè)面展開(kāi)后,正好是一個(gè)邊長(zhǎng)為20厘米的正方形,說(shuō)明這個(gè)長(zhǎng)方體的底面周長(zhǎng)和高都是20厘米;首先根據(jù)正方形的周長(zhǎng)公式c=4a,求出底面邊長(zhǎng),再根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式v=abh,或v=sh,計(jì)算出體積.
解答: 解:底面邊長(zhǎng):20÷4=5(厘米)
體積:5×5×20
=25×20
=500(立方厘米)
答:這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是500立方厘米.
點(diǎn)評(píng):此題考查了長(zhǎng)方體的體積計(jì)算,解答關(guān)鍵是:根據(jù)長(zhǎng)方體的側(cè)面展開(kāi)圖的邊長(zhǎng)求出長(zhǎng)方體的底面邊長(zhǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

“神九”三名航天員在晝夜更替頻繁的太空按照天地同步的原則安排作息.某日,女航天員劉洋按北京時(shí)間22:00睡覺(jué),第二天早上5:50起床,她這天晚上的睡眠時(shí)間是
 
小時(shí)
 
分.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年3月29日,是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,近幾年,危害學(xué)生安全事件呈逐年上升趨勢(shì).據(jù)調(diào)查,河北省大約有1050萬(wàn)小學(xué)生,其中有大約800萬(wàn)是以步行為主要上下學(xué)方式.步行交通事故中,危險(xiǎn)人群為5-12歲的兒童,44%的孩子上、下學(xué)步行途中曾遇到非常危險(xiǎn)的情況,60%的兒童在穿越馬路時(shí)遇到困難.對(duì)5000名學(xué)生及其家長(zhǎng)的調(diào)查結(jié)果顯示:72.6%的學(xué)生和80.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為上、下學(xué)途中是最容易發(fā)生安全問(wèn)題的地點(diǎn);90%的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生坐汽車上、下學(xué)是不安全的;約半數(shù)的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為步行和家長(zhǎng)接送是最安全的上、下學(xué)方式.
(1)全省大約有多少萬(wàn)名小學(xué)生上下學(xué)步行途中曾遇到非常危險(xiǎn)的情況?
(2)河北省步行上下學(xué)的小學(xué)生約占全省小學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾?(百分號(hào)前保留整數(shù))
(3)根據(jù)上面的材料,請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并列式.(只列式不計(jì)算)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)的總和是60厘米,它的體積是125平方厘米.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線里填上適當(dāng)?shù)膯挝幻Q,
小紅家花了25萬(wàn)
 
人民幣買了一套新房.這套新房的面積大約是120
 
.小紅測(cè)量后知道客廳長(zhǎng)8
 
,寬6
 
,小紅房間的面積大約是16
 
.媽媽為小紅買了一張新床,占地約3
 
,還給她買了一臺(tái)電腦,電腦屏幕約是9
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋸一次鋼條要5秒,把一條鋼條鋸成4段要20秒.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)長(zhǎng)方形,如果長(zhǎng)增加2m,面積就增加2㎡.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把實(shí)際距離畫在地圖上,就是按比例縮小
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠1=145°,那么∠2、∠3、∠4分別是多少度?

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同步練習(xí)冊(cè)答案