5．因?yàn)?5=5×9，所以5和9都是45的（　　）
A．質(zhì)因數(shù)B．公因數(shù)C．因數(shù)D．倍數(shù)

分析 根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義：如果整數(shù)a能被整數(shù)b整除（b≠0），a就叫做b的倍數(shù)，b就叫做a的因數(shù)；進(jìn)行解答即可．

解答 解：因?yàn)?5=5×9，則45÷9=5，所以5和9是45的因數(shù)，45是5和9的倍數(shù)；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 此題考查倍數(shù)與約數(shù)的意義，倍數(shù)和約數(shù)是兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．一個(gè)兩位小數(shù)用四舍五入法保留一位小數(shù)后得到1.0，這個(gè)數(shù)最大可能是1.04，最小可能是0.95．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲乙兩隊(duì)合修一條路，甲隊(duì)修了全長(zhǎng)的$\frac{2}{5}$，乙隊(duì)修了全長(zhǎng)的$\frac{1}{3}$，還剩幾分之幾沒有修？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：操作題

13．將圖形繞O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．大于$\frac{5}{9}$小于$\frac{8}{9}$的分?jǐn)?shù)有（　　）
A．2個(gè)B．3個(gè)C．無數(shù)個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是希望小學(xué)2011～2012學(xué)年在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)表．根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖．
性別
人數(shù)
年級(jí)		合計(jì)男生女生
總計(jì)970488482
一年級(jí)1608278
二年級(jí)1588078
三年級(jí)1808694
四年級(jí)1758887
五年級(jí)1558075
六年級(jí)1427270

（1）選擇統(tǒng)計(jì)表中的有效數(shù)據(jù)，制作完成折線統(tǒng)計(jì)圖；
（2）從圖上可以看出：三年級(jí)男生和女生人數(shù)相差最多，四年級(jí)男生和女生人數(shù)相差最少．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

17．豎式計(jì)算
111×22=45×35=26×27=
888÷16=468÷78=6732÷44=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小明站在超市的（　　）面．
A．西南B．東南C．東北D．西北

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同步練習(xí)冊(cè)答案