過三角形的頂點(diǎn)A畫出底邊的平行線和高．
分析：（1）用直角三角尺的一條直角邊與底邊BC重合，直尺與直角三角形的另一邊重合，再移動(dòng)三角板直到與頂點(diǎn)A重合，沿直角邊劃一直線即可；
（2）用直角三角板的一條直角邊與底邊BC重合，移動(dòng)三角板使三角板的另一直角邊與頂點(diǎn)A重合，畫一垂線即可．
解答：解：作圖如下：
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生利用三角板和直尺畫三角形的高和平行線的作圖能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006?靜寧縣）請(qǐng)分別過三角形的頂點(diǎn)A B畫出三角形的三條高．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)以BC為底邊，（1）過三角形的頂點(diǎn)A畫一條與BC平行的線段，并畫出底邊上的高，量出高是
 
厘米．（保留整厘米數(shù)） （2）畫出一個(gè)鈍角三角形，使鈍角三角形與三角形ABC的面積相等．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：小學(xué)數(shù)學(xué)模擬考試卷　小學(xué)系統(tǒng)總復(fù)習(xí) 題型：071

畫圖．

過三角形的頂點(diǎn)A，畫出圖中底邊的平行線和高．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

請(qǐng)分別過三角形的頂點(diǎn)A B畫出三角形的三條高．

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