分析 天平是用來稱量物體質(zhì)量的工具,此題并不是稱量物體的質(zhì)量,而是使用天平來比較物體質(zhì)量的大小,所以,在調(diào)好的天平兩盤中分別放上物體,當哪邊的托盤上升,則說明這邊托盤中的物體質(zhì)量偏。
解答 (1)第一次稱量:把9個零件分成3份,每份3個,先把天平兩邊分別放3個,會有兩種情況出現(xiàn):
情況一:左右平衡,則次品在剩下的3個中,即可進行第二次稱量:從剩下的3個中拿出2個,放在天平的兩邊一邊1個,若天平平衡,則剩下1個是次品;若天平不平衡,則托盤上升一邊為次品;
情況二:若左右不平衡,則次品在托盤上升的一邊3個中,由此即可進行第二次稱量:從上升一邊的3個拿出2個,放在天平的兩邊一邊1個,若天平平衡,則剩下1個是次品;若天平不平衡,則托盤上升一邊為次品;
答:綜上所述,至少需要稱2次,才能找到這個零件.
(2)第一次:把21個零件分成7個,7個,7個三份,從中把7個的兩份分別放在天平秤兩端,若天平秤平衡,則次品在未取的7個中(再按照下面的方法操作),若天平秤不平衡;第二次:從天平秤較高端的7個零件中任取6個,平均分成兩份,分別放在天平秤兩端,若天平秤平衡,未取零件即為次品,若不平衡(再按照下面的方法操作);第三次:從天平秤較高端的3個零件中,任取2個,分別放在天平秤兩端,若天平秤平衡,未取即為次品,若天平秤不平衡,較高端即為次品,所以3次可以找到次品.
故答案為:(1)2;(2)3.
點評 本題主要考查學生依據(jù)天平秤平衡原理解決問題的能力.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
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