水土流失與地表植被狀況的關系可表述為


  1. A.
    植被覆蓋率越低，涵養(yǎng)水源的能力越強，水土流失的狀況就相對不會特別嚴重
  2. B.
    植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力越弱，水土流失的狀況就相對特別嚴重
  3. C.
    植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力越強，水土流失的狀況就相對不會特別嚴重
  4. D.
    植被覆蓋率越低，涵養(yǎng)水源的能力越弱，水土流失的狀況就相對不會特別嚴重
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

某中學開展“關愛母親河”綜合實踐活動，活動小組通過數(shù)據(jù)分析、實地考察、實驗探究等活動，對黃土高原的水土流失問題進行調(diào)查研究．
黃河各段監(jiān)測水土流失數(shù)據(jù)表
黃河沿岸監(jiān)測點 蘭州 河口 龍門 陜縣 利津
年平均含沙量/千克/立方米 3.48 6.67 33.3 37.7 24.7
年平均輸沙量/億噸 1.19 1.67 11.2 16.0 11.5
（1）數(shù)據(jù)分析  讀表，黃河
 
游流經(jīng)黃土高原，含沙量明顯增加．原因：黃土高原土層
 
（疏松或堅實），植被
 
，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河．
（2）實地考察  黃河下游素有“
 
”之稱．原因：黃河進入下游平原，河道變寬，坡度變緩，河水流速
 
（加快或減慢），攜帶泥沙沉積下來，使河床逐漸
 
．精英家教網(wǎng)
（3）實驗探究  水土流失與地表植被的關系．讀圖，甲、乙、丙中沙土最多的是
 
．結(jié)論：同等降雨量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越
 
．因此，為了保持水土，可采取的生態(tài)建設措施：
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

某中學開展“關愛母親河”綜合實踐活動，活動小組通過數(shù)據(jù)分析、實地考察、實驗探究等活動，對黃土高原的水土流失問題進行調(diào)查研究．閱讀材料并結(jié)合所學內(nèi)容完成問題．
精英家教網(wǎng)
表  黃河各段監(jiān)測水土流失數(shù)據(jù)表
黃河沿岸監(jiān)測點 蘭州 河口 龍門 陜縣 利津
年平均含沙量/千克/立方米 3.48 6.67 33.3 37.7 24.7
年平均輸沙量/億噸 1.19 1.67 11.2 16.0 11.5
Ⅰ、數(shù)據(jù)分析：讀圖和表，黃河流經(jīng)
 
游黃土高原，含沙量明顯增加．原因：黃土高原土層
 
，植被
 
，一遇暴雨，大量泥沙與雨水一起匯入黃河．
（①）A、上        B、中            C、下
（②）A、疏松      B、堅實          C、瘠薄
（③）A、破壞嚴重  B、茂密          C、單一
Ⅱ、實地考察：黃河下游素有“
 
”之稱．原因：黃河進入下游平原，河道變
 
，坡度變緩，河水流速
 
，攜帶泥沙沉積下來，使河床逐漸
 
．
（④）A、地下河    B、黃金水道      C、地上河
（⑤）A、小        B、窄            C、寬
（⑥）A、加快      B、變慢          C、不變
（⑦）A、抬高      B、降低          C、坍塌
Ⅲ、實驗探究：水土流失與地表植被的關系．讀圖，甲、乙、丙中沙土最多的是
 
．精英家教網(wǎng)
結(jié)論：同等降水量，同等坡度，植被越繁茂，水土流失越
 
．因此，為了保持水土，可采取的生態(tài)建設措施：
 
．
（⑧）A、甲            B、乙                 C、丙
（⑨）A、多            B、少                 C、快
（⑩）A、植樹種草      B、大力發(fā)展畜牧業(yè)     C、修建水庫．

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科目：初中地理 來源： 題型：

觀察實驗得出水土流失與地表植被的關系是（　�。�
A、植被茂密，水土流失嚴重B、植被稀疏，水土流失較少C、植被疏密與水土流失無關D、植樹種草是減少水土流失的主要方法

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科目：初中地理 來源：新教材完全解讀　八年級地理�。ㄏ聝裕。ㄅ淙私贪嫘抡n標） 人教版新課標 題型：013

水土流失與地表植被狀況的關系可表述為

[　　]

A．植被覆蓋率越低，涵養(yǎng)水源的能力越強，水土流失的狀況就相對不會特別嚴重

B．植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力越弱，水土流失的狀況就相對特別嚴重

C．植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力越強，水土流失的狀況就相對不會特別嚴重

D．植被覆蓋率越低，涵養(yǎng)水源的能力越弱，水土流失的狀況就相對不會特別嚴重

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