【題目】小張說(shuō)：昨天好好過(guò)了把言論自由癮，在校園網(wǎng)論壇上，把經(jīng)常管束我的班長(zhǎng)羞辱了一番。

判斷：小張的做法是

理由：

【答案】錯(cuò)誤，小張沒(méi)有正確行使公民的權(quán)利。公民行使言論自由權(quán)時(shí)，必須在法律允許的范圍內(nèi)，不得損害他人的合法權(quán)益。小張的行為侵犯了班長(zhǎng)的人格尊嚴(yán)權(quán)。

【解析】

試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)正確行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)，公民在行使權(quán)利是，不得損害他人的合法權(quán)益，必須在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，題文中小張的行為是對(duì)班長(zhǎng)的侮辱，侵犯了班長(zhǎng)的名譽(yù)權(quán)，是錯(cuò)誤的，理由從正確行使權(quán)利回答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“任何一項(xiàng)勞動(dòng)都是崇高的，崇高的事業(yè)只有勞動(dòng)�！睂�(duì)此理解正確的是

A.勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分 只要?jiǎng)趧?dòng)對(duì)社會(huì)有益都是光榮的

B.我們要盡可能成為知識(shí)分子，避免成為農(nóng)民和工人等普通勞動(dòng)者

C.體力勞動(dòng)是崇高的，腦力勞動(dòng)不崇高

D.企業(yè)家、管理人員不是真正的勞動(dòng)者

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，在我國(guó)違反法律的行為，同時(shí)也是違反道德的行為，要受到刑罰的處罰。（ ）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】違法行為是指不履行法律規(guī)定的義務(wù)的行為。（ ）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為保障公平正義，近年來(lái)黨中央、國(guó)務(wù)院大力完善“民主權(quán)利保障制度、法律制度、司法體制機(jī)制、公共財(cái)政制度、收入分配制度、社會(huì)保障制度”。這是因?yàn)?/span>

A．公平是在比較中產(chǎn)生

B．以公平為基礎(chǔ)的合作對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)具有積極意義

C．正義的制度是生活中的絕對(duì)權(quán)威

D．我國(guó)相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)正義，正義因制度而有保證

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】遠(yuǎn)離犯罪，要在心中筑起法律的堤壩。我們應(yīng)該

①樹(shù)立法律意識(shí)，知法懂法

②了解法律的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按法律辦事

③學(xué)會(huì)用合法的手段解決生活中所遇到的各類問(wèn)題

④在法律規(guī)定范圍內(nèi)行使權(quán)利，履行義務(wù)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】李小軍與鄰居王林因?yàn)樽詠?lái)水發(fā)生矛盾而大打出手，釀成刑事案件，對(duì)此下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A、雙方當(dāng)事人如果多一點(diǎn)寬容，悲劇或許不會(huì)發(fā)生

B、生活不能沒(méi)有寬容

C、當(dāng)事人法制觀念淡薄

D、有矛盾最好的解決辦法就是大打出手

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】《網(wǎng)絡(luò)文明公約》明確提出：“要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。”這實(shí)際上是要求我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交往中

A.不得自由地選擇交往對(duì)象

B.必須如實(shí)地公布自己的所有信息

C.要遵守道德和法律

D.必須面對(duì)面與他人交往

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同步練習(xí)冊(cè)答案