【題目】圖中①②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)的土地利用類型主要是( )
A.耕地 B.林地 C.草地 D.沙漠
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假期間,濟(jì)南某中學(xué)地理興趣小組分兩組對(duì)我國(guó)西部和東部地區(qū)進(jìn)行考察,A組考察西部地區(qū),B組考察東部地區(qū)。通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)祖國(guó)各地的自然和人文差異很大。請(qǐng)根據(jù)圖中信息和所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)A組隊(duì)員考察時(shí),發(fā)現(xiàn)甲省的種植業(yè)分布在___________________乙省區(qū)的種植業(yè)主要分布在C________平原上。請(qǐng)問(wèn)甲、乙兩省區(qū)發(fā)展種植業(yè)的限制因素分別是什么?
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(2)蘭新高鐵途經(jīng)甲省的行政中心________,當(dāng)列車穿越該省時(shí),油菜花正盛開(kāi)。隊(duì)員們感到奇怪:濟(jì)南在4月份油菜花就盛開(kāi)了,為什么這里7月份才開(kāi)花呢?請(qǐng)你解釋原因。
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(3)B組隊(duì)員考察時(shí),在丙省______(簡(jiǎn)稱)跨過(guò)______河到達(dá)南方地區(qū)。該河與秦嶺構(gòu)成我國(guó)一條重要的地理分界線,請(qǐng)寫(xiě)出該線的兩條地理意義。 ____________________________________________________________
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(4)從廣州沿D________高鐵線到達(dá)長(zhǎng)江流域,隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)這里有許多商品糧基地,請(qǐng)結(jié)合圖中信息分析長(zhǎng)江流域發(fā)展商品糧基地的有利條件有哪些?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小楓去印度旅游回來(lái),在同學(xué)面前大談他的印度見(jiàn)聞,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.印度屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,城市環(huán)境很好
B.印度舞很有特點(diǎn),很好看
C.泰姬陵是印度著名的建筑
D.印度是世界第二人口大國(guó)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)東南沿海某地區(qū)等高線地形圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)圖中河流干流的流向是自 流向 。
(2)為促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展,計(jì)劃在 ①②兩條河流中海拔200-600米之 間河段開(kāi)展大眾化的漂流活動(dòng)應(yīng)選擇 位置,居民區(qū) 理由是: 。
(3)如果此時(shí)測(cè)得山頂B處的氣溫為15.8℃,則山頂A的氣溫是: ℃
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】千年學(xué)府岳麓書(shū)院是湖湘文化發(fā)源地,它位于()
A. 長(zhǎng)沙 B. 岳陽(yáng) C. 湘潭 D. 武漢
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中央電視臺(tái)《遠(yuǎn)方的家》欄目推出專題片《邊疆行》,以新聞紀(jì)實(shí)的手法,順時(shí)針勾繪出一幅從廣西到遼寧的美麗畫(huà)卷。下圖為我國(guó)邊疆四省區(qū),讀圖回答下面小題。
【1】四省區(qū)中,臨海的省區(qū)是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
【2】中國(guó)陸疆漫長(zhǎng),鄰國(guó)眾多,屬于我國(guó)陸上鄰國(guó)的是
A. 哈薩克斯坦 B. 日本 C. 韓國(guó) D. 菲律賓
【3】電視觀眾對(duì)《邊疆行》中的這四省區(qū)觀后印象正確的是
A. ①省區(qū)地處我國(guó)華北平原 B. ②省區(qū)氣候濕熱盛產(chǎn)稻米
C. ③省區(qū)是蒙古族的聚居地 D. ④省區(qū)少數(shù)民族數(shù)目最多
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)氣候復(fù)雜多樣,主要原因是:
①地域遼闊,跨多種溫度帶和干濕地區(qū) ②河流湖泊眾多
③地形復(fù)雜多樣,地勢(shì)高低懸殊 ④各種土地類型齊全
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于地圖上方向的敘述,正確的是( )
A. 總是上北下南,左西右東
B. 有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖,經(jīng)線指示東西方向
C. 有指向標(biāo)的地圖,按指向標(biāo)定向
D. 無(wú)法判定
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