閱讀氣候資料,回答問題.

(1)判斷:B為______氣候(填名稱),與圖______相對應(yīng)(填序號).
(2)A地是世界最大______平原,A為______氣候(填名稱),與圖______相對應(yīng)(填序號).
(3)在我們的家鄉(xiāng),我們冬季能感受到氣候特點是______.
(4)A、B、C、D、E五地中,全年降水最豐富的是______地.

解:(1)從圖中看出,B位于撒哈拉沙漠地區(qū),應(yīng)該屬于熱帶沙漠氣候,該氣候類型終年高溫少雨,與圖②相對應(yīng).
(2)從圖中看出,A地是世界上最大的亞馬孫平原,位于赤道附近,屬于熱帶雨林氣候,該氣候類型的特征是終年高溫多雨,與圖③相對應(yīng).
(3)在我們的家鄉(xiāng),氣候類型是溫帶季風氣候,冬季寒冷干燥.
(4)全年降水最豐富的地區(qū)是赤道地區(qū),A位于赤道赤道地區(qū),所以A地降水最豐富.
故答案為:(1)熱帶沙漠;②;(2)亞馬孫;熱帶雨林;③;(3)寒冷干燥;(4)A.
分析:觀察氣候資料圖時,可以先看橫坐標軸,它表示月份,再看左側(cè)縱坐標軸表示氣溫,最后根據(jù)氣溫曲線上的點估出各月氣溫值.降水柱狀圖的判讀和氣溫曲線圖的判讀一樣,只不過降水是估算各月長方形柱狀的數(shù)值.
點評:本題主要考查氣候資料圖的判讀.此題是一道很好的考查學生氣候類型分布地區(qū)的試題.
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相關(guān)習題

科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

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長江三峽工程是當今世界最大的水利樞紐工程,其產(chǎn)生的綜合效益巨大:滯蓄洪水,提高下游防洪能力;建成世界最大的水電站,電能主要供往華中、華東、華南、重慶等地區(qū);還可大幅提高長江航道的通航能力.

(1)請在圖中用“”標出三峽的位置.
(2)長江發(fā)源于青藏高原上的
唐古拉
唐古拉
山脈,注入
東海
東海

(3)我國水資源具有
時空分布不均
時空分布不均
的特點,對水資源的利用必須依賴水利工程建設(shè).三峽工程產(chǎn)生的綜合效益主要表現(xiàn)在
防洪
防洪
、發(fā)電、灌溉及城市供水等方面.
(4)A為長江中下游分界城市
湖口
湖口
.下列四幅氣溫曲線與降水柱狀圖中,與其氣候特征相符的是
C
C


(5)陰影區(qū)B是我國商品糧基地之一鄱陽湖平原,這里的耕地類型主要為
水田
水田
,一年可收獲
二至三
二至三
次.
(6)初夏季節(jié),長江中下游地區(qū)陰雨連綿不斷.民間流傳著“雨打黃梅頭,四十五日無日頭”的諺語,這種天氣叫做
D
D
.(A.鋒面雨  B.伏旱  C.寒潮  D.梅雨)
(7)簡述為何長江有“黃金水道”之稱?

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科目:初中地理 來源: 題型:

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(1)判斷:B為
 
氣候(填名稱),與圖
 
相對應(yīng)(填序號).
(2)A地是世界最大
 
平原,A為
 
氣候(填名稱),與圖
 
相對應(yīng)(填序號).
(3)在我們的家鄉(xiāng),我們冬季能感受到氣候特點是
 

(4)A、B、C、D、E五地中,全年降水最豐富的是
 
地.

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科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

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材料一:2011年3月11日,日本仙臺港以東太平洋附近海域(約北緯38.1°東經(jīng)142.°)發(fā)生里氏9.0級特大地震并引發(fā)巨大海嘯.
材料二:溫家寶總理于2011年5月21日至22日出席了在日本東京舉行的第四次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會議,三國領(lǐng)導(dǎo)人就中日韓合作和共同關(guān)心的地區(qū)及國際問題交換了意見.
(1)從經(jīng)濟發(fā)展水平看,日本屬于
 
,中國屬于
 
.我國與日本之間關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面的商談,叫做
 
(南北對話、南南合作).
(2)日本多地震的主要原因是
 

(3)從A到B年降水量的變化規(guī)律是
 
,這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因是
 
.與亞洲同緯度地區(qū)相比,日本氣候的
 
(大陸、海洋)性特征明顯.

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科目:初中地理 來源: 題型:

閱讀氣候資料,回答問題(7分)。

(1). 判斷:B為               氣候(填名稱),與圖       相對應(yīng)(填序號)。

(2)A地是世界最大                平原,A為                               氣候(填名稱),與圖         相對應(yīng)(填序號)。

(3)在我們的家鄉(xiāng),我們冬季能感受到氣候特點是                                。

(4)A、B、C、D、E五地中,全年降水最豐富的是                            地。

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