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解決我國水資源不足的途徑中，我們能積極直接參與的是


  1. A.
    跨流域調水
  2. B.
    節(jié)約用水，防治水污染
  3. C.
    修建水庫
  4. D.
    淡化海水
B
試題分析：我國水資源總量豐富，但人均不足。在生活中可以直接參與并能做到：一水多用、使用節(jié)水器具、少使用洗滌劑和清潔劑等。A、C、D是需要投入大量水利工程設施，我們并不能直接參與其中，B符合題意為正確選項。
考點：提倡在日常生活中注意節(jié)約用水、愛護水資源。
點評：本題難度一般，通過考查能直接參與的節(jié)約用水、愛護水資源的做法，培養(yǎng)日常生活中愛惜水資源、保護水資源的意識。
練習冊系列答案
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科目：初中地理 來源： 題型：

解決我國水資源不足的途徑主要有（　�。�

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科目：初中地理 來源： 題型：

在解決我國水資源不足的途徑中，同學們當前能積極直接參與的是（　�。�

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題．
材料一：時間：今年上半年地點：長江中下游地區(qū)
事件：安徽、江蘇、湖北、湖南、江西、浙江、上海平均降水量達到1954年以來最低．
從湖北到江蘇、從貴州到廣東、從四川到江西，長江中下游地區(qū)今年上半年出現了60年罕見的旱情．湖泊干枯、河流斷流、農田開裂，長江沿岸的居民都渴望著一個字：“水！”
材料二：
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（1）湖北省今年遭受大干旱，此次受災的經濟作物主要為：
 
，近幾年來，自然災害頻繁，試舉例說說湖北省的自然災害有：
 
．
（2）在抗旱中，政府采用了火箭彈人工增雨，在解決我國水資源不足的途徑中我們可以做到：
 
．
（3）A為跨區(qū)域調配工程的：
 
，主要解決華中、華東地區(qū)的能源緊張問題．
（4）根據等高線地圖，判斷恩施土家族、苗族自治州的地形以：
 
為主．

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科目：初中地理 來源： 題型：

解決我國水資源不足的途徑，錯誤的是（　　）
A、跨流域調水，解決水資源空間分布不均的問題B、引海水灌溉農田C、興修水庫，解決水資源季節(jié)變化大的問題D、節(jié)約用水，防治水污染

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科目：初中地理 來源： 題型：

解決我國水資源不足的途徑是（　�。�
A、跨流域調水B、節(jié)約用水，防止水污染C、修建水庫D、淡化海水

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