地球儀上,經(jīng)緯度的分布規(guī)律(  )
A、緯度分布從南向北增大
B、緯度分布在北半球向北增大,在南半球向南增大
C、經(jīng)度分布從東向西增大
D、經(jīng)度分布在東半球向東增大,在西半球向西增大
考點(diǎn):用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向和任意地點(diǎn)的位置
專(zhuān)題:
分析:緯度的劃分是以赤道(0°緯線(xiàn))為起始線(xiàn),向北向南各分了90°.
在地球儀上,能畫(huà)出無(wú)數(shù)條經(jīng)線(xiàn),為了區(qū)分各條經(jīng)線(xiàn),人們給它們標(biāo)了不同的度數(shù),叫經(jīng)度.經(jīng)度的劃分是以本初子午線(xiàn)為界,向東向西各分了180°,向東的180°稱(chēng)東經(jīng),用符號(hào)“E”表示,向西的180°稱(chēng)西經(jīng),用符號(hào)“W”表示,經(jīng)度的變化規(guī)律為:向東度數(shù)增大為東經(jīng),向西度數(shù)增大為西經(jīng).
解答: 解:由0°緯線(xiàn)向北為北緯屬于北半球,北半球緯度度數(shù)逐漸增大直到90°,0°緯線(xiàn)向南為南緯屬于南半球,南半球度數(shù)逐漸增大直到90°;經(jīng)度分布,從0°經(jīng)線(xiàn)向東度數(shù)增大為東經(jīng),向西度數(shù)增大為西經(jīng).選項(xiàng)B符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是經(jīng)緯度的變化規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

日記中記述的這天早晨,王教授在(  )
A、漠河B、喜馬拉雅山
C、北極地區(qū)D、南極地區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

漫畫(huà)所反映的問(wèn)題可能產(chǎn)生的后果是( 。
A、勞動(dòng)力普遍短缺
B、資源短缺
C、各國(guó)國(guó)防兵員不足
D、全球人口老齡化嚴(yán)重

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

①處行政中心是( 。
A、烏魯木齊B、西寧
C、蘭州D、拉薩

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

若圖中所示現(xiàn)象同時(shí)出現(xiàn),則最有可能的季節(jié)是( 。
A、春季B、夏季C、秋季D、冬季

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于農(nóng)業(yè)革命時(shí)期人地關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A、人與自然的對(duì)抗性增強(qiáng),地理環(huán)境趨于惡化
B、人類(lèi)對(duì)于人地關(guān)系的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有科學(xué)的認(rèn)識(shí)
C、環(huán)境對(duì)人類(lèi)的制約作用較強(qiáng),人類(lèi)改造環(huán)境的作用微弱
D、大規(guī)模的耕作、灌溉和放牧使生態(tài)系統(tǒng)日趨復(fù)雜

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

京廣高鐵沿線(xiàn)能看到的景象是( 。
A、雪山連綿,冰川廣布
B、支離破碎,溝壑縱橫
C、黑土廣布,沃野千里
D、小橋流水,魚(yú)米之鄉(xiāng)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀中國(guó)地形圖和我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖,回答下列問(wèn)題.

(1)東莞位于我國(guó)地勢(shì)第
 
級(jí)階梯上.我國(guó)地勢(shì)特征對(duì)河流流向的影響是
 

(2)字母D代表世界上海拔最高的
 
高原;字母C代表我國(guó)四大盆地中氣候最濕潤(rùn)的
 
盆地.
(3)字母A、B所示山脈是我國(guó)地勢(shì)第二三級(jí)階梯的分界線(xiàn).其中,山脈A大致的走向是
 
;山脈B的名稱(chēng)是
 

(4)釣魚(yú)島自古以來(lái)就是我國(guó)的神圣領(lǐng)土,它所在的海域是
 
海.我國(guó)的內(nèi)海是
 
海和瓊州海峽.
(5)字母F所在的西北地區(qū)屬于
 
氣候.

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