【題目】填空題:
(1)一般把山地、崎嶇的高原和丘陵稱(chēng)為 ,在我國(guó)約占陸地面積的 。
(2)我國(guó)人口的突出的特點(diǎn)是:人口 大,人口增長(zhǎng)快。從東西部地區(qū)來(lái)看,我國(guó)人口集中分布在 。
(3)從地形條件看,我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、城鎮(zhèn)集中、經(jīng)濟(jì)繁榮的地區(qū)分布在平原地區(qū),崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害容易發(fā)生的地區(qū)是 。
(4)我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)是: 高 低,呈 狀逐級(jí)降低。
【答案】(1)山區(qū) 2/3(2)基數(shù) 東部(3)山區(qū)(4)西 東 三級(jí)階梯
【解析】(1)一般把山地、崎嶇的高原和丘陵稱(chēng)為山區(qū),在我國(guó)約占陸地面積的2/3。所以我國(guó)山區(qū)面積廣大是我國(guó)的地形特征之一。
(2)我國(guó)人口總量大,是世界上人口最多的國(guó)家。我國(guó)人口的突出的特點(diǎn)是:人口基數(shù)大,人口增長(zhǎng)快。從東西部地區(qū)來(lái)看,我國(guó)人口集中分布在東部地區(qū),因?yàn)闁|部地區(qū)平原廣大,土壤肥沃,降水豐富,自然條件優(yōu)越。
(3)從地形條件看,我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)、城鎮(zhèn)集中、經(jīng)濟(jì)繁榮的地區(qū)分布在平原地區(qū),崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害容易發(fā)生的地區(qū)是山區(qū),因?yàn)樯絽^(qū)地形陡峭,高低不平。
(4)有中國(guó)地形圖可以看出:我國(guó)地勢(shì)特點(diǎn)是:西高東低,呈階梯狀逐級(jí)降低。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】亞洲氣候的最大特點(diǎn)是 ( )
A. 嚴(yán)寒、烈風(fēng)、暴雪
B. 海洋性氣候顯著,沒(méi)有熱帶氣候
C. 以熱帶氣候?yàn)橹,全年炎熱干?/span>
D. 季風(fēng)氣候顯著,溫帶大陸性氣候面積廣大
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】五.翻譯句子(每小題2分,共10分)
【1】你太胖了,我建議你多運(yùn)動(dòng)。
【2】去年我兒子對(duì)彈鋼琴很著迷。
【3】孩子們應(yīng)該上學(xué)而不是為家里賺錢(qián)。
【4】沒(méi)有你的幫助我完成這項(xiàng)工作是不可能的。
【5】不僅這些學(xué)生而且他們的數(shù)學(xué)老師都喜歡觀(guān)看電視中的足球賽。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】宋代范仲淹對(duì)昔日“八百里洞庭”壯觀(guān)景象有生動(dòng)的描繪:“予觀(guān)夫巴陵勝壯,在洞庭一湖,銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯。朝暉夕陽(yáng),氣象萬(wàn)千!睋(jù)此回答下列各題。
【1】昔日洞庭湖“浩浩蕩蕩,橫無(wú)際涯”,如今變得“支離破碎”,湖面大大縮小。其主要原因是()
A. 泥沙在湖泊中大量沉積 B. 湖泊的補(bǔ)給水源不足
C. 人類(lèi)盲目的“圍垸墾殖” D. 歷史上洞庭湖區(qū)曾受內(nèi)力抬升作用
【2】洞庭湖面積不斷縮小造成的危害主要有( )
①對(duì)水量的調(diào)蓄能力減弱 ②湖區(qū)頻發(fā)洪澇災(zāi)害、酆䥇^(qū)氣候變得干旱、芩Y源受到污染
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)某地區(qū)少數(shù)民族把格桑花視為愛(ài)與吉祥的圣潔之花,格;ㄖ饕L(zhǎng)在海拔5000米以上的地區(qū),據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】這個(gè)少數(shù)民放是
A. 蒙古族 B. 高山族 C. 藏族 D. 回族
【2】這個(gè)少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日有
A. 雪頓節(jié) B. 潑水節(jié) C. 那達(dá)慕大會(huì) D. 元宵節(jié)
【3】此區(qū)域所在的地形區(qū)是
A. 內(nèi)蒙古高原 B. 華北平原 C. 東南丘陵 D. 青藏高原
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)茶葉生產(chǎn)主要集中在南方地區(qū),柳州市三江縣氣候溫和,雨量充沛,土壤呈酸性及弱酸性,峰高霧矮,山地較多,適宜茶葉生長(zhǎng),被專(zhuān)家稱(chēng)為中國(guó)最適宜綠茶生長(zhǎng)的地方,據(jù)此完成下面小題。
【1】根據(jù)材料分析,三江縣所處的氣候類(lèi)型是
A. 溫帶季風(fēng)氣候 B. 亞熱帶季風(fēng)氣候 C. 熱帶季風(fēng)氣候 D. 寒帶季風(fēng)氣候
【2】影響三江縣茶樹(shù)種植最主要的自然條件是
①市場(chǎng)②地形③主壤④氣候⑤河流
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ①④⑤
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】每年4月22日為世界地球日。地球日旨在喚起人類(lèi)愛(ài)護(hù)地球.保護(hù)家園意識(shí),促進(jìn)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。2017年“世界地球日”活動(dòng)主題為“節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活——講好我們的地球故事”。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
【1】下列物質(zhì)中,當(dāng)前全部屬于自然資源的是( 。
A. 石油、森林、煤炭、太陽(yáng)能 B. 陽(yáng)光、耕地、水、人工牧場(chǎng)
C. 鋼鐵、化氣、鈾礦、陽(yáng)光 D. 森林、閃電、火山、鐵礦
【2】關(guān)于我國(guó)自然資源的敘述,正確的是( 。
A. 資源總量豐富,可再生資源眾多,人均占有量呈不斷上升趨勢(shì)
B. 由于人口增長(zhǎng)和資源增加相互抵消,人均占有量保持不變
C. 由于我國(guó)某些資源短缺,而人口迅速增長(zhǎng),人均資源占有量會(huì)大幅度下降
D. 人均資源占有量繼續(xù)減少,自然資源形勢(shì)嚴(yán)峻
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,完成下列問(wèn)題。
人口問(wèn)題挑戰(zhàn)亞洲發(fā)展。在未來(lái)數(shù)年內(nèi),中國(guó)、日本、韓國(guó)和新加坡等一些亞洲國(guó)家的人口數(shù)量將日趨下降。人口數(shù)量下降這一趨勢(shì)將對(duì)亞洲的決策者構(gòu)成新的挑戰(zhàn)。各個(gè)經(jīng)濟(jì)體如何提高生產(chǎn)力才能以日益萎縮的勞動(dòng)力人數(shù)來(lái)養(yǎng)活日趨龐大的退休群體,社會(huì)如何應(yīng)對(duì)人口老齡化所帶來(lái)的健康和資金需求,退休金制度和社會(huì)保障制度會(huì)受到怎樣的影響等成為亞洲必須面對(duì)的新問(wèn)題。
與之相反,菲律賓、孟加拉國(guó)等國(guó)家將繼續(xù)保持高的人口出生率對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)、糧食安全和環(huán)境壓力等方面同樣帶來(lái)挑戰(zhàn)。據(jù)預(yù)測(cè),在未來(lái)50年內(nèi),本地區(qū)大部分的人口增長(zhǎng)將來(lái)自于南亞,印度將增加5.7億人口,巴基斯坦增加2億,孟加拉國(guó)增加1.3億。
試分析菲律賓、孟加拉國(guó)等國(guó)的人口狀況會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,撒哈拉以南的非洲面臨的主要問(wèn)題是( )
A. 人口、疾病、糧食問(wèn)題B. 人口、糧食、環(huán)境問(wèn)題
C. 人口、能源、環(huán)境問(wèn)題D. 資源、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境問(wèn)題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com