【題目】讀我國干濕地區(qū)劃分圖,回答問題.
(1)地區(qū)序號①代表 毫米的等降水量線,將我國大致分為 和 兩部分.其中 業(yè)、 業(yè)和漁業(yè)主要分布在東部地區(qū),而西部地區(qū)以 業(yè)為主.
(2)序號②代表 毫米的等降水量線,大致與我國冬季一月 線相一致,將我國東部地區(qū)又劃分為 區(qū)和 區(qū).
【答案】(1)400;東南;西北;耕作;林;牧;(2)800;0℃等溫線;濕潤;半濕潤.
【解析】
試題分析:秦嶺、淮河一線是我國南北方地理分界線,北方耕地以旱地為主,南方耕地以水田為主.400毫米等降水量線把我國大致劃分為東南與西北兩大半壁.
解:(1)從圖中看出,①是我國400毫米的降水量線,該線將我國大致劃分為東南、西北兩部分,東南地區(qū)降水較多,西北地區(qū)降水較少,受降水影響,耕作業(yè)、林業(yè)和漁業(yè)主要分布在東南部地區(qū),西北部地區(qū)以畜牧業(yè)為主;
(2)從圖中看出,②是我國800毫米的等降水量線,還是我國冬季一月0℃等溫線,該線將我國東部地區(qū)劃分為南方地區(qū)和北方地區(qū),又是濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界.
故答案為:(1)400;東南;西北;耕作;林;牧;(2)800;0℃等溫線;濕潤;半濕潤.
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】表示中國人口分布疏密的地理分界線是( )
A.大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山
B.大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山
C.昆侖山—祁連山—橫斷山
D.黑河—騰沖一線
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列地理分界線中,不通過“秦嶺—淮河”一線的是
A.我國一月0℃等溫線
B.我國800毫米等降水量線
C.我國半濕潤區(qū)與半干旱區(qū)的分界線
D.我國暖溫帶與亞熱帶的分界線
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答下列問題:
(1)甲圖中的地形區(qū)B是 ,它的東側的地形區(qū)是華北平原,西側G是
乙圖中的水利樞紐工程M是 ,湖泊E是 .
(2)黃河是世界上 最大的河流,其自然原因是 ,人為原因是 .(后兩個空格用選項“A”或“B”填空)
A.黃河中游流經黃土高原,黃土質地疏松,容易引起水土流失;黃河流域降水主要集中于夏季,而且多暴雨,對土壤的沖刷特別嚴重.
B.植被破壞嚴重.
(3)黃河發(fā)源地F: 山; 注入海域C: ;
黃河是我國第 長河;主要支流A是 ;
長江發(fā)源地D: 山; 注入海域B: ;
主要支流A是 .
(4)治理黃河的關鍵是 .治理長江的主要任務是 .長江的洪水對 地區(qū)危害最為嚴重.
(5)長江和黃河共同流經的省級行政區(qū)有 和 ;共同流經的地形區(qū)是 ,它們的分水嶺是 .
(6)黃河下游是世界聞名的“ ”.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】一月代表我國冬季.讀圖我國一月平均氣溫分布圖,完成下列各題.
(1)寫出圖中字母代表的我國地理事物的名稱.
河流:A ,B ,C ;山脈:D .
(2)我國東部地區(qū)的秦嶺﹣淮河一線大體與一月平均氣溫 ℃等溫線一致,說明影響我國冬季氣溫分布規(guī)律的主要因素是 .
(3)圖中A、C兩河,冬季河水有封凍現象的是 .
(4)西安市位于我國溫度帶中的 帶,圖中我國最北端甲是位于寒溫帶的 .
(5)簡述我國冬季氣溫分布特點:① ;② .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】中緯度與低緯度,中緯度與高緯度的分界緯線分別是 ( )
A.0°和30°緯線 B.30°和60°緯線
C.0°和60°緯線 D.60°和30°緯線
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國部分地區(qū)圖,回答下列問題:
(1)寫出圖中數字所代表的省區(qū)名稱:
① ,② ,③ ,④ ,⑤ ,⑥ .
(2)分布在圖中④、⑤兩地的少數民族分別是 族和 族.
(3)喜愛彈奏冬不拉的少數民族主要分布在圖中的 (省區(qū));喜愛拉馬頭琴的少數民族主要分布在圖中的 (省區(qū));每年七、八月,舉行那達慕大會的少數民族主要分布在圖中的 (省區(qū)).(填代號)
(4)圖中②處主要的民族是 ,⑥處主要的民族是 .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】近年來,我國為提高耕地質量,減輕耕地污染,實現耕地“減肥”運動,預計2020年將實現化肥、農藥用量零增長目標。下圖為“我國耕地、水資源、人口比重圖”,讀圖完成下列各題。
【1】我國
A.南方地多人少,水資源充足
B.南方地少人多,水資源短缺
C.北方地多人多,水資源短缺
D.北方地多人少,水資源充足
【2】下列敘述正確的是
A.耕地資源屬于可再生資源,不需要保護
B.耕地“減肥”可徹底提高我國耕地質量
C.長期大量使用化肥、農藥,可導致耕地污染
D.耕地“減肥”可解決我國水土資源分布不均的問題
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