根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，世界上的國(guó)家劃分為兩類即
 
、
 
．
考點(diǎn)：發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展水平的差異
專題：
分析：根據(jù)世界政治制度的不同，世界可分為社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家兩類國(guó)家．如我國(guó)就屬于社會(huì)主義國(guó)家，美國(guó)屬于資本主義國(guó)家；根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同，世界可分為發(fā)達(dá)國(guó)家，發(fā)展中國(guó)家，美國(guó)屬于發(fā)達(dá)國(guó)家，中國(guó)為屬于發(fā)展中國(guó)家．
解答：解：根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，通常把世界上的國(guó)家劃分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家；發(fā)達(dá)國(guó)家大多分布于北美洲、歐洲和大洋洲；發(fā)展中國(guó)家大多分布在亞洲、非洲和拉丁美洲．
故答案為：發(fā)達(dá)國(guó)家；發(fā)展中國(guó)家．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的分類．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

有些國(guó)家利用本國(guó)東部時(shí)區(qū)的中央經(jīng)線的地方時(shí)作為本國(guó)統(tǒng)一的時(shí)間，其主要原因和目的是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

曉紅觀察到，不僅一天中自己的影子長(zhǎng)短有變化，而且冬季和夏季中午的影長(zhǎng)也有不同．下圖如果示意的是同一天中不同時(shí)間的情景，則更接近正午的（　�。﹫D；如果示意的是不同季節(jié)正午時(shí)刻的情景，則更接近冬至日的是（　�。﹫D．
A、甲、乙B、乙、甲
C、甲、甲D、乙、乙

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育多年，每年人口凈增數(shù)量仍然較多．主要原因是（　�。�
A、計(jì)劃生育政策落實(shí)不夠好
B、改革開放，外來人口多
C、人口基數(shù)大
D、人口自然增長(zhǎng)率高

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國(guó)第六次人口普查正在進(jìn)行中，讀我國(guó)人口分布圖，完成下列問題：

（1）由圖可知，我國(guó)人口大致以
 
為界，這條線以東人口密度
 
（大或�。�，這條線以西，人口密度
 
 （大或�。虼宋覈�(guó)人口分布疏密不均．
（2）目前我國(guó)已經(jīng)成為世界第一人口大國(guó)，人口問題嚴(yán)重，因此我們必須把
 
做為我國(guó)的基本國(guó)策．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“世界大洲和大陸分布圖”，完成下列要求

七大洲為：①是
 
②是
 
③是
 
④是
 
⑤是
 
⑥是
 
⑦是
 
；
四大洋為：A
 
 B
 
   C
 
 D
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

將下列地區(qū)與相應(yīng)的氣候類型用直線連接起來．

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科目：初中地理 來源： 題型：

撒哈拉以南的非洲根本的經(jīng)濟(jì)出路是（　�。�
A、申請(qǐng)國(guó)際援助
B、提高可可價(jià)格
C、擴(kuò)大耕地面積
D、振興民族工業(yè)，發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀《世界部分氣候類型分布圖》，回答問題．

（1）熱帶氣候主要分布在
 
和
 
之間（緯線名稱）．
（2）熱帶雨林氣候類型分布面積最廣的是
 
．
A、非洲   B、亞洲   C、大洋洲   D、南美洲
（3）季風(fēng)氣候包括
 
季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候；季風(fēng)氣候主要分布在大陸的
 
（東岸或西岸），其共同的氣候特征是
 
．
（4）圖中A地區(qū)地是
 
氣候；B地是
 
氣候，氣候特點(diǎn)是
 
，人口
 
（稠密或稀疏）．
（5）圖中撒哈拉沙漠地區(qū)的氣候類型是
 
，此處人口
 
（稠密或稀疏）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案