發(fā)達國家特別發(fā)達的產(chǎn)業(yè)是（　�。�
A．第一產(chǎn)業(yè)B．第二產(chǎn)業(yè)
C．第三產(chǎn)業(yè)D．第一和第二產(chǎn)業(yè)
人們把社會生產(chǎn)的各部門劃分為三類產(chǎn)業(yè)．農(nóng)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)，工業(yè)和建筑業(yè)是第二產(chǎn)業(yè)，流通部門和服務(wù)部門是第三產(chǎn)業(yè)；一般來說，經(jīng)濟相對落后的國家以農(nóng)業(yè)為主；而發(fā)達的國家第一產(chǎn)業(yè)所占的比重較小，一些服務(wù)部門等第三產(chǎn)業(yè)比重較大．
故選：C．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展中國家與發(fā)達國家最主要的差異是（　　）
A．社會經(jīng)濟發(fā)展水平B．產(chǎn)品出口多少
C．政治體制不同D．人口與面積差異

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與．1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一．
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見圖）．

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于______國家，中國屬于______國家．
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是______．
（3）習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“______”．
（4）材料一說明______．
A、發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B、無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_____%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的______%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘腳_____%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的______%．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

有關(guān)發(fā)達國家和發(fā)展中國家的敘述正確的是（　�。�
A．發(fā)達國家人口約占世界的
4
5
，國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
B．發(fā)達國家人口約占世界的
1
5
，國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
C．發(fā)展中國家人口約占世界的
4
5
，國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
D．發(fā)展中國家人口約占世界的
1
5
，國民生產(chǎn)總值約占世界的
1
4

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

世界經(jīng)濟全球化的最大受益者是（　　）
A．跨國公司B．發(fā)達國家C．發(fā)展中國家D．世界各地

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展中國家在一些領(lǐng)域里甚至超過了某些發(fā)達國家的說法正確的是（　�。�
A．印度的軟件產(chǎn)業(yè)，中國的航天工業(yè)、核工業(yè)
B．巴西的航天業(yè)、核工業(yè)，印度的軟件產(chǎn)業(yè)
C．澳大利亞的機械工業(yè)，中國的航天工業(yè)、核工業(yè)
D．加拿大的森林工業(yè)，印度的軟件產(chǎn)業(yè)

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

世界上發(fā)達國家數(shù)量最多的大洲是下圖中的（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

瀕臨亞洲的大洋，按逆時針方向依次是（  ）
A．大西洋、印度洋、太平洋 B．印度洋、太平洋、北冰洋
C．北冰洋、太平洋、印度洋D．印度洋、北冰洋、大西洋

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：問答題

亞洲的氣候：

寫出圖中序號代表的氣候類型名稱：①______，②______，③______，④______，⑤______，⑥______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案