【題目】下列省份與地理區(qū)域搭配錯(cuò)誤的是（ ）

A．新疆﹣﹣西北地區(qū) B．遼寧﹣﹣北方地區(qū)

C．湖南﹣﹣青藏地區(qū) D．廣東﹣﹣南方地區(qū)

【答案】C

【解析】

試題分析：A、新疆位于西北地區(qū)，故不符合題意．

B、遼寧位于北方地區(qū)，故不符合題意．

C、湖南位于南方地區(qū)，故符合題意．

D、廣東位于南方地區(qū)，故不符合題意．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“中國(guó)四大地理區(qū)域分布”圖（見(jiàn)圖8），回答下列問(wèn)題。

（1）圖中字母A、B、C、D表示地理分區(qū)，其中詩(shī)句“烈日炎炎水難覓，平沙萬(wàn)里無(wú)人煙”描述的現(xiàn)象位于地區(qū)；“雪山連綿入天際，時(shí)在七月遇高寒”描述的現(xiàn)象位于地區(qū)。（填：A、B、C或D）

（2）山脈、河流等地理事物往往成為地理差異的界線(xiàn)。我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)地理分界線(xiàn)是：①（山脈），②（河流）。

（3）竹筍多分布于溫暖濕潤(rùn)、地勢(shì)相對(duì)較高的地區(qū)。清華大學(xué)顏教授經(jīng)常說(shuō)。竹筍是她家鄉(xiāng)常見(jiàn)食材。顏教授家鄉(xiāng)最可能位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的地區(qū)。

（4）合肥市某中學(xué)周麗同學(xué)準(zhǔn)備今年中考結(jié)束后和家人一道前往青海湖進(jìn)行為期兩周的自駕游。周麗和家人旅游目的地所在的地理區(qū)域海拔高、面積廣，形成氣候。指出為應(yīng)對(duì)旅游目的地自然環(huán)境的特殊性，周麗同學(xué)一家需要攜帶的生活用品

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示我國(guó)某市多年平均氣候資料。讀圖，完成下面小題。

【1】該市氣溫年較差約為

A. 25℃ B. ﹣6℃ C. 19℃ D. 31℃

【2】該市降水集中于

A. 3月—5月 B. 6月—8月 C. 9月—11月 D. 12月—次年2月

【3】該市所在地區(qū)盛產(chǎn)的水果最可能是

A. 芒果 B. 柑橘 C. 蘋(píng)果 D. 蓮藕

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)東南沿海某區(qū)域略圖。讀圖完成下列各題。

（1）A是________（山脈）,B是________（河流）。

（2）甲是________省，該省約80％的人口祖籍為_(kāi)_______省，上述兩省之問(wèn)大宗貨物往來(lái)最適合的運(yùn)輸方式是________。

（3）甲省東部瀕臨________（大洋），該省多火山、地震的原因是地處________________，地殼比較活躍。

（4）甲省工業(yè)中心的分布特點(diǎn)是________________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列界線(xiàn)中，為濕潤(rùn)區(qū)和半濕潤(rùn)區(qū)分界線(xiàn)是：

A、橫斷山脈 B、長(zhǎng)江一線(xiàn)

C、黑河—騰沖一線(xiàn) D、秦嶺—淮河一線(xiàn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀如圖“沿北緯32°線(xiàn)我國(guó)地形剖面圖”，完成下列要求：

（1）從圖中可以看出我國(guó)地勢(shì) ，呈階梯狀分布．

（2）圖中序號(hào)代表的是：① 高原，③ 平原，該平原位于我國(guó)第 階梯．

（3）我國(guó)地勢(shì)這一特點(diǎn)，使我國(guó)江河滾滾東流，有利于溝通東西交通，也使大河在流經(jīng)階梯交界處時(shí)河流落差增大，產(chǎn)生豐富的 資源．此外還有利于水汽輸入，形成 ．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】黃土高原東起 ，西至 ，北連內(nèi)蒙古高原（大致以長(zhǎng)城為界），南抵 ．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】秦嶺﹣淮河一線(xiàn)大致是（ ）

A．10℃等溫線(xiàn)通過(guò)的地方 B．1月份0℃等溫線(xiàn)通過(guò)的地方

C．中溫帶和亞熱帶的分界線(xiàn) D．中溫帶與暖溫帶的分界線(xiàn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 下左圖為非洲水系圖，閱讀材料回答下列問(wèn)題。

材料： 英國(guó)女孩坦西的童年一直有兩只大猩猩陪伴，如右圖。2002年兩只大猩猩被送至加蓬的熱帶叢林保護(hù)區(qū)。2014年7月，25歲的坦西隨父親深入加蓬原始熱帶雨林，乘坐小舟在雨林里穿梭呼喊“老朋友”，幾個(gè)小時(shí)后，岸邊的叢林里，兩只成年大猩猩向小舟投來(lái)疑惑而激動(dòng)的目光。當(dāng)坦西登上河岸后，大猩猩立即輕柔地?fù)肀е刮鳌?/span>

（1）坦西和她父親可能是在圖左圖中A、B、C、D所示的 字母區(qū)域內(nèi)找到大猩猩的。

理由是 。

（2）從剛果河水系形狀特征看，眾多支流向中心匯集，該流域的地形類(lèi)型主要是 。

（3）字母B所在區(qū)域被 （緯線(xiàn)）穿過(guò)，這里分布著世界上最大的沙漠 。

(4) 從地理的視角，說(shuō)說(shuō)你讀完上述材料后的感想。

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