對我國季風(fēng)區(qū)降水有明顯影響的季風(fēng)是（　�。�
①西北季風(fēng)      
②東北季風(fēng)     
③東南季風(fēng)      
④西南季風(fēng)．
A、①②B、②③C、②④D、③④
考點：季風(fēng)氣候的特點及季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的劃分
專題：
分析：影響我國的夏季風(fēng)主要是來自于太平洋的東南季風(fēng)和印度洋的西南季風(fēng)；我國把受夏季風(fēng)影響明顯的地區(qū)叫做季風(fēng)區(qū)，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界限大致沿著大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、到岡底斯山一線．
解答：解：能給我國西南地區(qū)帶來豐富降水的是西南季風(fēng)，來自的海洋是印度洋，東南季風(fēng)，來自的海洋是太平洋．
故選：D．
點評：本題考查影響我國的夏季風(fēng)風(fēng)向及其特點，熟記課本知識點解答較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

地球儀經(jīng)線和緯線相比較，下列敘述正確的是（　�。�
A、經(jīng)線一定比任何一條緯線長
B、所有經(jīng)線都在南北兩極相交
C、沿某一條經(jīng)線或緯線一直往前走，都能回到原出發(fā)點
D、任何一條經(jīng)線都可以把地球等分成兩個半球

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科目：初中地理 來源： 題型：

顏色多為白色，是為了（　�。�
A、便于識別B、便于洗滌
C、易于反射陽光D、美觀漂亮

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科目：初中地理 來源： 題型：

某地向南為高緯度，向北為中緯度，向東為西半球，向西為東半球，該地的經(jīng)緯度是（　　）
A、20°W  60°N
B、160°E   60°S
C、20°E  30°S
D、180°  30°N

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科目：初中地理 來源： 題型：

1999年6月22日，我國北極考察隊順利到達(dá)北極，將五星紅旗插在北極點上，五星紅旗飄揚的方向是（　�。�
A、東方B、南方C、西方D、北方

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀沿北回線所作的臺灣島附近地形剖面圖，回答問題
（1）圖中①是
 
（海峽），②是
 
（�。�，④是
 
（島）
（2）臺灣省的經(jīng)濟(jì)特征是
 

（3）寶島臺灣的森林、
 
和水產(chǎn)等資源十分豐富
（4）臺灣島最著名的樹種是
 
，號稱“臺灣硅谷”的電子工業(yè)中心是
 
科學(xué)園區(qū)．
（5）臺灣的工業(yè)城市主要分布在
 
地區(qū)，其原因是
 
．
（6）臺灣的氣候類型是
 
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，通常把世界上的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家．目前，世界上有20多個發(fā)達(dá)國家，主要分布在歐洲、北美洲和大洋洲．發(fā)展中國家有150多個，大部分是第二次世界大戰(zhàn)后獨立的國家，主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲．
發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口和國內(nèi)生產(chǎn)總值的比較根據(jù)上述圖文資料，回答下列問題：
（1）與發(fā)展中國家相比，發(fā)達(dá)國家的人口
 
（多或少），但創(chuàng)造的財富
 
（多或少）．
（2）你知道的發(fā)達(dá)國家有
 
等，發(fā)展中國家有
 
等．
（3）無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家，都需要在彼此之間進(jìn)行積極的交往和合作．在國際上，習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“
 
”；把發(fā)展中國家之間的合作稱為“
 
”．

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科目：初中地理 來源： 題型：

單縣希望學(xué)校的李申同學(xué)準(zhǔn)備利用暑假騎車外出旅行，如果他從學(xué)校出發(fā)依次向正南、正東、正北、正西各騎100公里，那么他最后到達(dá)的地點應(yīng)該是（　　）
A、學(xué)校B、學(xué)校的東面
C、學(xué)校的西面D、無法確定

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列關(guān)于如圖中四省的敘述正確的是（　�。�
A、①②兩省位于我國長江流域
B、③④兩省位于黃河中下游地區(qū)
C、①省的河流冬季有結(jié)冰期
D、③省位于黃河中游地區(qū)

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同步練習(xí)冊答案