右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是______.
(2)a點的含義是______.
(3)t1℃時將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分攪拌,形成溶液的質(zhì)量是______g.
(4)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系是______.

解:(1)由t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線的位置關系,可以確定大小關系是B>C>A;
(2)a點是曲線A、C的含義是交點,故其含義是t2℃時,A、C的溶解度相等;
(3)t1℃時,A的溶解度為40g,故將A物質(zhì)40g加入到50g水中充分攪拌,只能溶解20g,形成溶液的質(zhì)量是70g;
(4)根據(jù)三物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t1℃時,三物質(zhì)的溶解度大小關系是B>C>A,即在t1℃時,三物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關系是B>C>A;由于A和B的溶解度隨溫度的升高而增大,C的溶解度隨溫度的升高而減小,因此它們的飽和溶液升溫至t3℃時,A和B的飽和溶液就會變成不飽和溶液,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,C的飽和溶液中有晶體析出,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)就會減小,但由于t3℃時C的溶解度大于t1℃時A的溶解度,因此升溫后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系為B>C>A.
故答案為:(1)B>C>A;(2)t2℃時,A、C的溶解度相等;(3)70;(4)B>C>A.
分析:由溶解度曲線:可以比較t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線的大。挥蓆1℃時,A的溶解度,可以判斷溶解后形成溶液的質(zhì)量;根據(jù)t1℃時,三物質(zhì)的溶解度大小及三種物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高的變化趨勢,可以判斷三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小.
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.
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16、右圖為 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)0℃時,A的溶解度是
20
 g.
(2)在
t2
℃時,A、B兩物質(zhì)的溶解度相等.
(3)把A、B、C的飽和溶液從t2℃降至t1℃時,沒有晶體析出的是
C

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24、右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)曲線回答下列問題:
(1) t1℃時三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
B>A=C

(2)A中混有少量的B要提純A,可用
降溫結晶
方法.
(3)通過加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、升高溫度均可形成其飽和溶液的物質(zhì)是
C
填“A”或“B”或“C”).
(4)t2℃時40克A放入100克水中充分溶解,所得的溶液是
不飽和
溶液(填“飽和”或“不飽和”),若將該溶液降到t1℃時,有
15
克晶體析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答精英家教網(wǎng)
(1)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)B、C兩物質(zhì)在
 
℃時溶解度相等.
(3)t3℃時,A物質(zhì)在100g水中形成飽和溶液,此時A溶液的質(zhì)量分數(shù)是
 
(精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)一模)右圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關系是
B>C>A
B>C>A

(2)t2℃時接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡偷姆椒ㄊ?!--BA-->
加A物質(zhì)(或降溫或蒸發(fā)水)
加A物質(zhì)(或降溫或蒸發(fā)水)

(3)t1℃時50g水能形成A物質(zhì)的飽和溶液的質(zhì)量是
70
70
g.
(4)A中混有少量的B,可以用
冷卻熱的飽和溶液(或降溫結晶)
冷卻熱的飽和溶液(或降溫結晶)
的方法獲得A.

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科目:初中化學 來源: 題型:

右圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.根據(jù)曲線回答下列問題.
(1)a、b的交點M表示的意義是
30℃時,a、b兩物質(zhì)的溶解度相等
30℃時,a、b兩物質(zhì)的溶解度相等

(2)除掉a中少量的c通常采用的操作方法是
降溫結晶
降溫結晶

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