6．在古代人類很早就掌握了鉆木取火的方法，鉆木之所以能取火，可以用下面的三句話來解釋．
①木頭內(nèi)能增大，溫度升高； ②溫度達到了木頭的著火點，且木頭與氧氣接觸，木頭便燃燒起來； ③鉆木頭時，克服了摩擦力而做功．正確解釋鉆木取火原理的順序是…（填“序號”）③①②．

分析 做功可以改變物體的內(nèi)能；可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點．

解答 解：鉆木頭時克服摩擦做功，木頭內(nèi)能增大溫度升高，達到木頭的著火點，使木頭燃燒起來，正確的順序為：③①②；
故答案為③①②．

點評 本題主要考查了做功改變物體的內(nèi)能和物質(zhì)燃燒的條件方面的知識．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．有關(guān)水的認識不正確的是（　�。�
A．電解水的實驗得出，水是由氫氣、氧氣組成的
B．生活中我們用煮沸的方法降低水的硬度
C．自來水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌，可以直接飲用
D．凈水器中的活性炭不僅可以濾去水中不溶性物質(zhì)，還吸附色素和異味

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．鍶元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：鍶原子的化學性質(zhì)與下列哪種元素的化學性質(zhì)相似B

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途利用了其化學性質(zhì)的是（　�。�
（1）氧氣用于呼吸 （2）氮氣做保護氣 （3）干冰做制冷劑 （4）小蘇打治療胃�。�5）二氧化碳可以滅火（6）氫氣充填氣球（7）稀硫酸除鐵銹．
A．只有（1）（2）B．只有（1）（2）（4）C．除了（2）（3）（6）外都是D．除了（3）（6）外都是

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．配平下列反應的化學方程式：
（1）2NH3+3Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$1N2+6HCl
（2）2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
（3）1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

11．化學中存在有很多的“相等”．下列說法中不正確的是（　�。�
A．反應前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應后物質(zhì)的總質(zhì)量
B．化合物中元素化合價的正價代數(shù)和與負價的代數(shù)和相等
C．化學反應前后各種原子的個數(shù)相等
D．同種元素的原子和離子的電子數(shù)相等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下表中歸類錯誤的是（　　） 
 選項 歸類 物 質(zhì)
 A 化石燃料 石油、煤、天然氣
 B 復合材料 碳纖維、玻璃鋼、鋼筋混凝土
 C 同一物質(zhì) 火堿、燒堿、純堿
 D 營養(yǎng)物質(zhì) 淀粉、蛋白質(zhì)、油脂
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．右圖是A、B的溶解度曲線．
（1）A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，其中溶解度受溫度影響較大的是A．
（2）分別將t3℃時100g A、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出兩種固體的質(zhì)量關(guān)系為：A＞B （填“＞”、“＜”或“=”）
（3）t1℃時，在分盛有50g水的兩個小燒杯中各加入足量的A、B，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：A＜B （填“＞”、“＜”或“=”）
（4）M點表示在t2℃時兩物質(zhì)的溶解度關(guān)系為：A=B （填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作不能達到目的是（　�。�
A．海水淡化：蒸餾
B．除去粗鹽中的不溶物：溶解、過濾、蒸發(fā)
C．鑒別H2和CO：點燃，觀察火焰
D．除去Cu粉中的Fe：加入稀鹽酸，過濾

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