科學家采取“組合轉化”技術，使CO2和H2發(fā)生反應，生成一種化工原化學方程式為：2CO2+6H2═乙烯+4H2O，則乙烯的化學式為
 
．
考點：質量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：根據(jù)質量守恒定律：反應前后原子的種類和數(shù)目不變分析乙烯的化學式．
解答：解：
在反應2CO2+6H2═乙烯+4H2O中：
反應物中原子個數(shù)…生成物中原子個數(shù)
碳：2…未知                          
氫：12…8
氧：4…4
由質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目都不變，反應生成的乙烯中含有兩個碳原子和四個氫原子，其化學式為C2H4．
故答案為：C2H4．
點評：本題主要考查了質量守恒定律應用，難度不大，屬于基礎性的知識，應加強基礎知識的學習．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用所學的化學知識解答下列問題．
（1）為凈化渾濁的河水樣品，興趣小組先通過
 
操作除去了不溶性雜質；再用
 
吸附色素和異味；最后通過煮沸可以達到
 
的目的．
（2）圖1是某微粒結構示意圖，圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息．若圖1表示原子，則X=
 
．若圖1表示帶一個單位正電荷的微粒，結合圖2信息寫出該微粒符號
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

最近網(wǎng)絡上流行著一個有趣的實驗“大象的牙膏”：在細長的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產(chǎn)生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質M，立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出，源源不斷就像擠不完的牙膏．
（1）M的作用是
 
；
（2）寫出有關的化學表達式：
 
；
（3）用溶質質量分數(shù)較大的雙氧水做此實驗將獲得更好的噴發(fā)效果，原因是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氧化鈉固體暴露在空氣中，容易
 
，還能
 
，所以必須密封保存；用化學方程式表示氫氧化鈉密封保存的原因
 
．改良酸性土壤可選用試劑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明了解了水資源比較緊張后，也想為把家里排放的廢水處理一下．他觀察到家里的廢水含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙，還有一定臭味．小明打算將其凈化去渣、去臭處理后轉化為廁所的清潔用水．
（1）采用什么操作可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙？
 

（2）用什么物質可以除去污水中的臭味？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組測定Cu-Fe合金和Fe-Al合金中鐵的質量分數(shù)．向5.6g其中一種合金粉末中加入100g某溶質質量分數(shù)的稀硫酸，恰好完全反應，并產(chǎn)生Xg氫氣，則下列說法不正確的（　　）
A、當粉末為Fe-Al合金時，X一定不等于0.2g
B、當粉末為Cu一Fe合金時，若X為0.1g，則該種合金中含銅的質量分數(shù)為50%
C、當粉末為Fe-Al合金時，所需稀硫酸溶質質量分數(shù)可能等于9.8%
D、當粉末為Cu一Fe合金時，反應完全后溶液里的溶質只有一種

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科目：初中化學 來源： 題型：

用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，說明（　�。�
A、分子間空隙增大
B、分子的質量很小
C、分子的體積變大
D、分子是由原子構成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

某溶液由氯化鉀溶液、稀硝酸、稀硫酸和硝酸銅溶液中的一種或幾種混合而成．取一定量該溶液，向其中滴加Ba（OH）2溶液，生成沉淀的質量與加入Ba（OH）2溶液質量的關系如圖所示，則下列關于溶液中溶質的判斷正確的是（　�。�
A、肯定沒有氯化鉀
B、肯定有硫酸
C、是否含有硝酸銅不能確定
D、肯定含有硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

加油站必須粘貼的標志是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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