物質的名稱與對應的化學式書寫正確的是
A．汞 Ag B．硝酸鐵 Fe(NO3)2 C．硫酸鋁 Al2(SO4)3 D．碳酸氫鈣CaHCO3
優(yōu)質課堂快樂成長系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）配置200g 0．9%的醫(yī)用生理鹽水，需要NaCl的質量為 ；
（2）由圖可知， ℃時，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等；
（3）欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體，應采用的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列
說法正確的是（ ）
A．鐵是人類最早利用的金屬
B．物質的用途完全由其性質決定，與其他因素無關
C．金剛石、石墨的化學式都為C，所以金剛石轉化成石墨是物理變化
D．合金中至少含有一種金屬元素，不一定含有非金屬元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據下列實驗室常見的裝置，回答以下問題。
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實驗一：制取氣體
（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。
（2）裝置B不易完成實驗，小明改進裝置如圖一所示，與裝置A相比，該裝置的優(yōu)點是
（填序號）。
①便于添加液體藥品
②控制反應速率
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③控制反應的發(fā)生和停止 ④讓產物氣體更純凈
（3）若用裝置D收集CO2，則應從 處（選填“a”、“b”）進氣。
實驗二：驗證質量守恒定律（碳酸鈉和稀鹽酸的反
應）
（1）若選擇裝置C完成實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)天平指針偏右，可能原因是 （填序號）。
①反應后未關閉K1
②反應后未打開
K2
③有氣體生成的反應
本身不遵循質量守恒定律 ④反應前，未檢查裝置氣密性
（2）考慮到該反應十分劇烈，小紅改進裝置如圖二所示，但氣球存在 的影響也
可能造成天平指針偏右。
（3）最終，小君設計裝置和藥品放置方式如圖三，則錐形瓶中最好加入藥品
（填名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列對化學式NO2的各種表述中，錯誤的是
A．表示一個二氧化氮分子
B．表示二氧化氮這種物質
C．表示二氧化氮中，氮元素與氧元素的質量比為7∶8
D．表示一個二氧化氮分子由一個氮原子和兩個氧原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
醫(yī)院給病人輸氧時用類似右圖所示裝置。關于該裝置說法
錯誤的是
A．b導管連接供氧裝置
B．b導管連接病人吸氧氣的塑料管
C．使用該裝置用來觀測是否有氧氣輸出
D．使用該裝置用來觀測氧氣輸出的速率
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科目：初中化學 來源： 題型：
使用密度小、強度大的鎂合金能減輕汽車自重，從而減少汽油消耗和廢氣排放。
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（2）工業(yè)制鎂的一種原理是2MgO+Si+2CaO ====== 2Mg↑+Ca2SiO4，抽走容器中的空氣對反應有促進作用，且能防止空氣中的物質與Mg反應使產品混有 （填化學式）。
（3）制鎂的原料MgO可從海水中獲得。小華利用鎂與鹽酸反應后的廢液，模擬從海水中獲取MgO的過程，實驗如下：
步驟1：向上述廢液中，邊攪拌邊分批加入CaO，至MgCl2完全沉淀為止，過濾得Mg(OH)2固體。共消耗8.4g CaO。
步驟2：將Mg(OH)2固體加熱分解為MgO和水，所得MgO的質量為4.0g 。
①步驟2中Mg(OH)2分解的化學方程式為 。
②通過所得MgO的質量計算上述廢液中含MgCl2的質量m= g。
③分析實驗數(shù)據，可知步驟Ⅰ中反生的化學反應有：
CaO+H2O==Ca(OH)2；Ca(OH)2+MgCl2==CaCl2+Mg(OH)2↓； 。
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