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9.我國于2012年10月開始逐步禁止進口和銷售普通照明白熾燈,高效照明產品(如LED節(jié)能燈)將逐步代替白熾燈,有圖標出的是白熾燈泡組成的物質,據圖回答:
①、圖中所標物質中氮氣是空氣中含量最多的氣體,約占空氣總體積的78%.
②、物質的性質決定其用途,用鎢做燈絲是因為熔點高,燈泡中充入氮氣是利用了氮氣的化學性質穩(wěn)定.
③、為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡感柱涂有極少量的紅磷做脫氧劑,這樣做的原因是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷(用文字表達式表示),屬于化合反應.(填基本反應類型)

分析 根據空氣中各成分的含量、常見物質的性質以及文字表達式的書寫方法等進行分析.

解答 解:①、氮氣是空氣中含量最多的氣體,約占空氣總體積的78%.
②、用鎢做燈絲是因為鎢的熔點高,燈泡中充入氮氣是利用了氮氣的化學性質穩(wěn)定.
③、為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡感柱涂有極少量的紅磷做脫氧劑,若燈漏氣,紅磷會和氧氣反應生成五氧化二磷而消失,該反應的反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應.
故填:①氮氣;78%;②熔點高;化學性質穩(wěn)定;③磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;化合.

點評 本題主要考查常見物質的性質、用途以及文字表達式的書寫方法等,本考點基礎性強,比較好把握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒的探究
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面,結論:石蠟的密度比水的密度小;
(2)火柴火焰靠近蠟燭(不點燃)和蠟燭點燃后分別發(fā)生的現象是蠟燭熔化,蠟燭先熔化后燃燒;根據此實驗說明物理變化和化學變化的關系化學變化中常常伴隨著物理變化,物理變化中不包含化學變化.
(3)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰.內焰.焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出,可以看到火柴梗處在外焰層的最先碳化.結論:外焰的溫度最高;
(4)熄滅燃燒的蠟燭,觀察剛熄滅的蠟燭會產生一縷白煙,若用火柴火焰接觸白煙,可以看到白煙能燃燒,蠟燭復燃,原因是白煙是固態(tài)石蠟小顆粒;
(5)放在同一平面上的兩支蠟燭,一高一低,點燃以后,用一大燒杯罩在蠟燭上,一段時間后,發(fā)現高處的蠟燭先熄滅,低處的蠟燭后熄滅,原因是二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒,但是由于生成的二氧化碳溫度較高,所以密度比空氣;
(6)再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內壁出現水霧.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,結論:石蠟中一定含有C、H元素.
(7)燃燒3.5g石蠟生成8.8g二氧化碳和5.4g水,由此可推斷石蠟中還含有O元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

8.下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中,正確的是( 。
A.制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性
B.用托盤天平稱量10g固體藥品時,先放砝碼,后放藥品
C.用滴管取細口瓶內的液體時,先將其伸入液體內,后擠壓取液
D.除去H2中混有的CO2和H2O,先通過氫氧化鈉溶液,后通過濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.飲食中和形成二氧化碳有關的幾個問題.
(1)饅頭:面團經發(fā)酵后顯酸性,向其中加入的適量碳酸鈉會轉化為碳酸氫鈉,面團蒸熟過程中,碳酸氫鈉分解釋放的二氧化碳形成氣孔,所以饅頭松軟可口.請配平碳酸氫鈉分解的化學方程式:
2NaHCO3→1Na2CO3+1CO2+1H2O
(2)油餅(油條):向發(fā)酵的面團中加入碳酸鈉的同時,加入適量明礬[K2SO4•Al2(SO43•24H2O],成型后放入熱油中,炸制過程中會生成較多氣體,使油餅松脆可口.請配平下列化學方程式:
1K2SO4•Al2(SO43•24H2O+6NaHCO3→1K2SO4+3Na2SO4+2Al(OH)3+6CO2+24H2O
(3)食用這種油餅會攝入少量氫氧化鋁,對人體健康不利.為避免攝入氫氧化鋁,市售不含鋁的膨松劑的主要成分是:NaHCO3和Ca(H2PO42,請配平下列化學方程式:
1Ca(H2PO42+2NaHCO3→1CaHPO4+1Na2HPO4+2CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.茶葉中含有豐富的有機物和無機物.某化學研究小組測定茶葉中鈣元素含量的實驗方案如下:(已知茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響,所以要預先除去,溶液中鋁離子、鐵離子完全轉化為氫氧化物沉淀的pH在6左右,加熱有利于沉淀聚沉)
①稱取100g干燥的茶葉,充分灼燒使茶葉灰化,再用研缽磨細后移入燒杯中,然后加入200mL鹽酸,攪拌、過濾、洗滌.  ②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,調節(jié)溶液的pH為6~7左右,再加熱煮沸30min,過濾后得到濾液和沉淀.   ③向步驟②所得的濾液中加入1.59g無水碳酸鈉,充分攪拌,待充分反應后,過濾,洗滌,過濾后得到濾液和沉淀.    請回答下列問題.
(1)步驟①中灼燒灰化的目的是除去有機物.
(2)步驟②中加熱煮沸30min的目的是使鋁離子、鐵離子完全轉化成沉淀.
(3)計算茶葉中鈣元素的含量還需要測定的數據是③中沉淀的質量.
(4)步驟③中無水碳酸鈉的用量“1.59g”是過量(填“適量”“過量”或“不足量”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某同學想驗證CO具有還原性及還原CuO后所得的產物,用如圖裝置進行實驗
(1)實驗開始時要先通一氧化碳再加熱.
(2)B裝置中反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(3)A裝置玻璃管內發(fā)生的現象黑色粉末變成紅色
(4)該裝置存在的缺陷是沒有尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.請用化學知識解釋下列問題:
(1)用稀有氣體可制成霓虹燈,原因是通電發(fā)出各種有色光
(2)加熱時試管炸裂加熱時試管外壁有水(寫出一點);
(3)白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷,其原因是除去燈泡內少量的氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示的實驗操作中正確的是(  )
A.
測量溶液的pH
B.
取用固體藥品
C.
加熱液體藥品
D.
收集氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)甲同學設計圖1裝置進行實驗.實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中,其原因是氧氣被消耗,產生壓強差. 實驗過程中經常會出現水小于$\frac{1}{5}$的結果,請你分析可能原因之一是裝置漏氣.
(2)乙同學設計計出了如圖2所示的實驗裝置.

實驗過程:
①檢查裝置的氣密性,氣密性良好;
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(40℃即可燃燒),按圖示裝置連接儀器,然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,玻璃棒的作用為引燃白磷;(注:集氣瓶內的長導管已接近瓶底)
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,現象為劇烈燃燒,產生大量白煙,該反應的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(注:白磷與紅磷燃燒的產物、現象均相同)
④待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c.從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是先下降后上升;
⑤根據a、b、c三個數據,計算出空氣中氧氣的體積分數.已知C=60ml  a=10ml,則b=20ml,得出結論,氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$.
實驗反思:
①組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解.咨詢了組長小明之后,他終于明白“a 體積的水”的作用,其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是形成液封.
②在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是B
A.裝置氣密性不好       B.實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷(紅磷的著火點在240℃左右)

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