【題目】下圖的直升機模型中各物質(zhì)A~H均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)。圖中“→”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生轉(zhuǎn)化，“—”表示兩端的物質(zhì)在一定條件下能相互反應(yīng)。其中，A、E是單質(zhì)，A的某種單質(zhì)是自然界最硬的物質(zhì)，C是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的劇毒的氧化物，D常用于滅火，B是黑色固體，F是暗紫色固體，該固體常用于實驗室制取氧氣。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A________；C________；D________；E________；

（2）若B能被還原為紅色金屬單質(zhì)，寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________。

（3）若G和H中含有相同的金屬元素，則寫出符合（該反應(yīng)用于實驗室檢驗）的化學(xué)方程式：________________。

（4）屬于________反應(yīng)。（填基本反應(yīng)類型）

【答案】C CO 化合

【解析】

根據(jù)A的某中單質(zhì)是自然界最硬的物質(zhì)，則A為碳；C是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的劇毒的氧化物，則C為一氧化碳；D常用來滅火，則D為二氧化碳；F是暗紫色固體，該固體常用于實驗室制取氧氣，則F為高錳酸鉀；A、E是單質(zhì)，B是黑色固體，則E為氧氣，B可能為氧化銅或四氧化三鐵。

（1）A的某中單質(zhì)是自然界最硬的物質(zhì)，則A為碳；C是一種極易與血紅蛋白結(jié)合的劇毒的氧化物，則C為一氧化碳；D常用來滅火，則D為二氧化碳，則F為高錳酸鉀；A、E是單質(zhì)，B是黑色固體，則E為氧氣，故A是C；C是CO；D是；E是。

（2）若B能被還原為紅色金屬單質(zhì)，則A和B反應(yīng)，為碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）若G和H中含有相同的金屬元素，符合（該反應(yīng)用于實驗室檢驗）的化學(xué)方程式為。

（4）是二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一定條件下，蠟燭在一瓶空氣中燃燒。利用O2傳感器，測定燃燒過程中O2的體積分數(shù)，變化如下圖所示，下列說法不正確的是

A. 蠟燭燃燒需要氧氣

B. 蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

C. 蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分數(shù)小于21%

D. 蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分數(shù)為84%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C．反應(yīng)所需時間較長的是高錳酸鉀

D．用相同容積的試管需要制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。

（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象是：__________，反應(yīng)的文字表達式為：___________________。
（2）在實驗操作中，當(dāng)_________________時，打開彈簧夾方能得出較準確結(jié)論。

（3）如果實驗測量值偏小，可能的原因是：_______________________________。（寫一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求用正確的化學(xué)符號回答。

（1）2個氮原子________；

（2）3個硫酸根離子________；

（3）氧化鋁中鋁元素顯價________；

（4）中學(xué)化學(xué)實驗室中最常用的燃料________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)已掌握實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：①_______②________

（2）實驗室用二氧化錳與雙氧水制取一瓶干燥的O2，該反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_______，驗滿方法是_______。

（3）實驗室用A、D制取O2，若試管內(nèi)為二種固體物質(zhì)的混合物，則反應(yīng)的化學(xué)式表達式為_______，當(dāng)O2收集完畢時，應(yīng)先_______（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（4）實驗室制取CO2的化學(xué)式表達式為________，選用B制取CO2的優(yōu)點是______。G裝置可用來測量生成的CO2體積，水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方的空氣對實驗結(jié)果_____（填“有”或“沒有”）影響。最終若仰視量筒中水，讀數(shù)為20.0mL，則二氧化碳的體積將_____20.0mL（填“大于”“小于”或“等于”）。

（5）已知實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)，制取乙炔氣體，該反應(yīng)太快必須控制反應(yīng)速度且乙炔氣體不易溶于水．根據(jù)上述信息你認為A～G中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是___；收集裝置___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合要求的符號反應(yīng)式。

（1）木炭在空氣中的燃燒_____________；

（2）一種金屬在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生黑色固體___________；

（3）紅磷在氧氣中燃燒 ___________；

（4）甲烷（CH4）在空氣中燃燒(生成物與石蠟在空氣中燃燒生成物相同)。__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某合金粉末除鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對合金粉末中鐵、銅的存在情況進行了探究。

（查閱資料）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（產(chǎn)物NaAlO2易溶于水）；Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。

（猜想）猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵；

猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有___________（填名稱）；

猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。

（實驗探究）下列實驗僅供選擇的試劑：10%鹽酸、30%NaOH溶液。

實驗方案

實現(xiàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①取一定量的合金粉末，加過量的____________，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用。

粉末部分溶解，并有氣泡產(chǎn)生

合金中一定含有____________。

②取步驟①所得濾渣，加過量的__________，充分反應(yīng)。

濾渣部分溶解，并有氣泡產(chǎn)生,溶液呈淺綠色。

合金中一定含有___________

（探究結(jié)論）猜想3成立。

（反思）鋁的金屬活潑性很強，但常溫下卻具有很好的抗腐蝕性能，原因是______（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱：①____②_____

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時的文字表達式____，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進行的改進方法是_____；若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是____(寫出裝置代號)，如用D收集氧氣，驗滿的方法是_____。

(3)裝置_____ (寫出裝置代號)是實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置。寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式____。

(4)加熱氯酸鉀制氧氣時，如果不加二氧化錳做催化劑，其后果是：（______）

A 沒有氧氣放出 B 放出氧氣速度慢

C 生成氧氣總量少 D 影響不大

(5)實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷。發(fā)生裝置應(yīng)選擇____(填字母)，可用裝置C收集甲烷，是利用了甲烷____的物理性質(zhì)；

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