15.2015年10月8日,屠呦呦教授獲得諾貝爾生物學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人,她因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物“青蒿素”,挽救了數(shù)百萬人的生命.“青蒿素”的化學(xué)式為C15H22O5,下列關(guān)于“青蒿素”的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.青蒿素屬于有機(jī)化合物
B.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.7%
C.青蒿素由碳、氫、氧3種元素組成
D.青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為15:22:5

分析 A、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡稱有機(jī)物;不含碳元素的化合物是無機(jī)化合物,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)青蒿素化學(xué)式的含義,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)1個(gè)青蒿素分子的構(gòu)成,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、青蒿素是含碳元素的化合物,屬于有機(jī)化合物,故選項(xiàng)說法正確.
B、青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×15}{12×15+1×22+16×5}×$100%≈63.8%,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、青蒿素是由碳、氫、氧3種元素組成的,故選項(xiàng)說法正確.
D、一個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,則青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為15:22:5,故選項(xiàng)說法正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明和小紅在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液(如圖所示),為確認(rèn)其中的溶質(zhì),他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)回答下列問題.【觀察與問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流與討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A. A.酸     B.堿      C.鹽
【猜想與假設(shè)】根據(jù)實(shí)際情況猜想溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種.
【資料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下:
物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
常溫下的溶解度/g3610921.59.6
分析資料后,同學(xué)們排除了NaHCO3,他的判斷依據(jù)是常溫下碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.8%,到不到10%.
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
(1)小明用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>(填“>”、“<”或“=”)7,這瓶試劑不可能是NaCl.
(2)小紅取該溶液少許于試管中,滴加氫氧化鈣溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,由此確定溶質(zhì)不是氫氧化鈉,寫出該操作中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
【解釋與結(jié)論】經(jīng)過他們的努力,最終確定了該溶液中溶質(zhì)的成分.
【拓展與反思】你認(rèn)為在小紅的實(shí)驗(yàn)中,除了選擇氫氧化鈣溶液外,還可以選擇的藥品是BC(填字母序號(hào))
A.酚酞溶液                 B.稀鹽酸                 C.氯化鋇溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.某無色溶液中大量存在的離子如圖所示,其中X可能是( 。
A.Fe2+B.Cu2+C.OH-D.SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì),其中C是堿,E具有吸附性.
(1)牽手時(shí),能生成鹽和水的反應(yīng)共有3個(gè).
(2)請(qǐng)寫出其中可用于除鐵銹的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
(3)若A和E牽手,則以上反應(yīng)中不包含基本反應(yīng)類型中的分解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

10.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.下列說法中,正確的是( 。
A.20℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.將40℃時(shí)甲的飽和溶液降溫至20℃,溶劑質(zhì)量不變
C.40℃時(shí),分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.40℃時(shí),分別在100 g水中加入30 g 甲、乙,同時(shí)降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用交通工具--自行車,請(qǐng)完成下列各題:
(1)所標(biāo)各部件中屬于有機(jī)合成材料的是ABDE(填物質(zhì)填序號(hào)).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕,這是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果.通常用鹽酸除鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(3)新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”,其實(shí)質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理,若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間的“納米α鐵粉”是否完全失效,可在樣品中加入稀鹽酸,若出現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象,說明該雙吸劑仍可使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)甲中紅磷必須足量的原因是將瓶內(nèi)的氧氣耗盡.
(2)乙中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)圖丙煤粉和木屑最先燃燒的是木屑,燃燒的順序說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(4)圖1、圖2為兩種驗(yàn)滿二氧化碳的方法,其中正確的操作是圖1(填數(shù)字序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.工業(yè)上生產(chǎn)電路板及處理廢液的工藝流程如表:

(1)操作a是過濾.
(2)步驟②加入過量鐵粉,除能與廢液中的FeCl3反應(yīng)外,還可發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2═Cu+FeCl2
(3)步驟③加入稀鹽酸,充分?jǐn)嚢,?dāng)觀察到?jīng)]有氣泡冒出現(xiàn)象時(shí),說明濾渣只剩銅.步驟③發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(4)步驟②③所得FeCl2可與一種單質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng),生成可循環(huán)使用的FeCl3.請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeCl2+Cl2═2FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.2005年我國多次發(fā)生瓦斯爆炸事故.瓦斯已成為導(dǎo)致我國煤礦特大惡性事故的“頭號(hào)殺手”.瓦斯的主要成分是甲烷,寫出瓦斯爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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